专题：互换性与测量技术
-
《互换性与测量技术》复习提纲
《互换性与测量技术》复习提纲（2012.5装控10级）
1、何谓互换性？完全互换性与不完全互换性有何区别？
2、解释下列名词术语：尺寸公差、配合公差、实际尺寸、极限尺寸、作用尺寸、 -
互换性与技术测量1
互换性与测量技术基础复习题及答案 一、填空 1、允许零件几何参数的变动量称为（公差） 2、按互换的程度不同，零部件的互换性可分为（完全）互换和（不完全）互换。 3、配合的选用方法有（
-
《互换性与测量》复习提纲2012
《互换性与测量技术》复习提纲（2012.5工业10级）
1、何谓互换性？完全互换性与不完全互换性有何区别？
2、何谓偏差？实际偏差与极限偏差有何区别？
3、解释下列名词术语：尺寸公差、配合 -
互换性与技术测量考试复习题及答案
互换性与技术测量考试复习题及答案 选择题 1.公差带相对于零线的位置反映了配合的______。（ Ａ ）Ａ、松紧程度 Ｂ、精确程度Ｃ、松紧变化的程度 2.相互结合的孔和轴的精度决定了______
-
互换性与技术测量基础课后作业
作业复习： 第1章课后作业 1.1 （1）正确。原因：一般情况下，实际尺寸越接近基本尺寸说明制造的误差越小。 （2）错误。原因：规定的是公差带的宽度，不是位置，没有正负。 （3）错误。原因：配合是
-
互换性与测量技术课程总结分析
2011 -2012 学年度第二学期课程总结与分析
课程名称：互换性与测量技术
授课时间：2011年-2012年第一学期
学时安排：48学时
授课班级：机械11
学生人数：43
课程简介：
电工技术与电子 -
互换性与测量技术实训报告
互换性与测量技术实训报告
在实训周开始之前，感觉对自己很有信心。觉得应该很容易，然则真正实操起来还是有许多的问题，也发现了许多的问题。如果你没有亲自实操一遍，你就不会发 -
如何教好高职高专《互换性与技术测量》（推荐阅读）
如何教好高职高专《互换性与技术测量》
吴萍
（安徽工业职业技术学院机械工程系,安徽铜陵 244000）
提要：针对高职高专学生普遍对《互换性与技术测量》学不好、不好学、甚至厌学 -
互换性与技术测量习题库(答案)
互换性与技术测量习题库 一、判断题 1.零件装配时仅需稍做修配和调整便能装配的性质称为互换性。（× ） 2.完全互换性的装配效率一定高于不完全互换性。（×） 3.设计给定的尺寸称
-
互换性与测量技术教案 第二章练习
第二章 复习题 2-1 判断下列说法是否正确，正确用“T”示出，错误用“F”示出，字母一律写在括号内。 （1）公差是零件尺寸允许的最大偏差。 （ ╳ ）（2）公差通常为正，在个别情况下也可以为
-
互换性与技术测量B实验思考题解答[大全]
互换性与技术测量B实验思考题解答 试验一：长度尺寸的测量 思考题： 1. 用比较仪能否进行绝对测量？ 答：可以，在指示表上找到一个基准值，然后用量块叠加进行测量到这个点的真值，就可以
-
2021年《互换性与测量技术》考试题库及答案
《互换性与测量技术》试题题库一填空题1、δ=ε=2、测量误差按其性质可分为：、、3、随机误差的分布规律：、、、4、孔的上偏差用符号表示，下偏差用符号表示。5、配合种类有：、、
-
《互换性与测量技术》的教学认识论文
【摘要】《互换性与测量技术》是一门重要的专业技术基础课和专业课，具有双重属性。其理论教学以够用为度，运用多样的教学方法，主要内容详细讲解，把重点放在实验课上，提高学生的动
-
中南大学互换性与技术测量在线作业二
(一) 单选题 1. √表示。 用去除材料的方法获得的表面 (A) 用不去除材料的方法获得的表面 (B) 用任何方法获得的表面 (C) 用增加材料的方法获得的表面(D) 参考答案： (C) 2
-
山东建筑大学互换性与技术测量考试复习题
互换性试题 二、选择题 1.公差带相对于零线的位置反映了配合的______。（ Ａ ）Ａ、松紧程度 Ｂ、精确程度Ｃ、松紧变化的程度 2.相互结合的孔和轴的精度决定了______。（ Ａ ）Ａ、配合精度 Ｂ、
-
互换性与技术测量_在线作业一答案（合集五篇）
互换性与技术测量_在线作业一答案 一. 单选题 （共6题,共12分） 1. 下列有关公差等级的论述中，正确的有。 （2分） A.公差等级高，则公差带宽 B.在满足使用要求的前提下，应尽量选用低
-
中南大学互换性与技术测量在线作业三
(一) 单选题 1. 评定传动平稳性的齿轮精度指标为（ ）。 △fa (A) △fpb (B) △Fp (C) △Fβ(D) 参考答案： (B) 2. 影响齿轮载荷分布均匀性的误差项目有。 切向综合 (A) 误差 齿
-
对《互换性与测量技术》课程教学改革的几点思考
对《互换性与测量技术》课程教学改革的几点思考摘要：本文对《互换性与测量技术》的教学改革提出几点思考。指出在强调精度设计的同时不能淡化互换性和标准化的意义；目前本课程
