专题：沪教版语文高三总复习
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高三总复习心得体会
高三化学总复习实验专题复习体会 作者：项莉 实验是化学学科的重要组成部分。实验训练是学习、理解和掌握重要化学概念和理论的必要途径，是培养和提高学生观察、思维、分析、
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高三总复习教案
高三总复习教案―等值线 等值线作用：等值线是在地图上反映地理事物空间分布规律的方式，种类多样。除了以上分析的等高线图、等温线图、等压线图外，还有等潜水位线、等降水量线
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高三总复习之边塞诗(最新)
唐诗之“边塞诗” 边塞诗 一、什么是边塞诗 边塞诗兴盛于唐代，与田园诗恰成对比。其兴起的原因，由于唐代国力强大，不断拓展疆域，许多青年投身塞外，同时有若干仕途失意的文人，把立
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高三总复习练习（三）
高三总复习练习（三）语 文 本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷两部分。第Ⅰ卷1至6页。第Ⅱ卷7至12页。共150分。考试时间150分钟。第Ⅰ卷（选择题共45分）注意事项：1．答第Ⅰ卷前，考生务必将
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高三总复习练习一
高三总复习练习一语文本试卷分第I卷（选择题）和第II卷两部分。第I卷1至6页，第II卷7至12页。共150分。考试时间150分钟。第I卷（选择题共45分）注意事项：1．答第I卷前，考生务必将自己的姓
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高三总复习练习（二）（共五则）
高三总复习练习（二）语 文本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷两部分。第Ⅰ卷1至6页。第Ⅱ卷7至12页。共150分。考试时间150分钟。 第Ⅰ卷(选择题共45分）注意事项：1．答第Ⅰ卷前，考生务必
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2013届高三总复习典型作文题（全文5篇）
2013届高三总复习典型作文题汇编※“我”与自我1、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（2013-5-4晚练）不同的人对财富有不同的看法。澳大利亚人认为，如果给财富按
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广西来宾市2013届高三总复习教学质量调研语文试题
广西来宾市2013届高三总复习教学质量调研语文试题 第Ⅰ卷 一、（12分，每小题3分） 1．下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是A．联袂（mèi）压轴（chòu）淇水汤汤（shāng） 铩羽而归（shā） B．
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高三总复习教学案 第一章高三综合科物理复习《力》
第一章《力》复习题 一、力 力的概念：力是_______________________ 力的分类：按性质分类：______________________ 按效果分类：__________________ 二、重力 重力产生：___________
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沪教版语文五年复习重点
第一单元 1 快乐的杉树林 一、近义词 倘若——如果 回荡——回响 无穷——无尽 增添——增加 往常——平常 凉快——凉爽 毫不在意——毫不在乎 二、反义词酷暑——严寒
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高三总复习古诗文背诵默写[优秀范文5篇]
高考情境式名句名篇默写及答案武汉市十一中谢倩QQ39825648 xieqiann@sina2010年高考古诗文背诵默写专题训练 2010年高考古诗文背诵默写专题训练 1、古诗词中“雨”已成为诗
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初三总复习汇报材料
初三总复习汇报材料 面对参差不齐的学生,如何搞好初三复习工作,这是摆在我们面前的一个复杂的问题.针对我校学生的现状,校领导和初三老师在开学前召开了两次座谈会,专门研究
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初三总复习冠词
1.-Would you like __ red dress as a birthday present, Mary?
-Sorry, mom I prefer __ orange one.
A. an; anB. a; isC. an; aD. a; an2. __ Greens are preparing for -
沪教版高中政治复习
政治 第一课 生活在人民当家作主的国家 第一框题：人民民主专政 一、国家 1、本质 国家是经济上占统治地位的阶级进行阶级统治的工具。 2、根本属性 阶级性是国家的根本属性。
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2015届高三总复习如何制定自己的一轮计划
2015届高三首轮复习如何规划才合理，这个问题应该是每个人都有自己的规划周期，应当是结合自己的实际情况进行规划。尤其是即将进入高三同学们，体会还不是很深刻，但还是希望同学们
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七年级第一学期沪教版语文期中复习材料
第四课《伤仲永》 一、中心思想 本文借事说理，通过方仲永五岁到二十岁间才能发展变化的故事，说明了人的天资和后天成才的辩证关系。 二、文学常识 王安石，字介甫，号半山，北宋政治
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初一下语文期末考试复习(沪教版)（合集5篇）
兴陇中学七年级下学期语文期末复习（考纲）
一． 文言文（28%） 1. 默写
2. 古诗词理解 3. 课内文言文 4. 课外文言文
二． 现代文（32%） 1. 教材篇目
2. 说明文（课外） 3. 记叙文（课外） 三． 作文 -
初三总复习做法和体会
初三数学总复习的做法和体会
在教与学的统一体中，教总是起着主导作用，而进入初三总复习阶段，学生的学相对来说要主动些了。这时，老师如何教，教什么，对提高教学质量，培养学生能力更
