专题：沪教版英语二年级上册
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五年级上册英语(沪教版)
五年级上册英语试卷及答案 一、Listening Part听力部分共（40分） （一）Listen and choose A or B. （听音，选A或B，将你听到的单词填在题前括号内，每小题读三遍.（10分） 1. A. this
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沪教版数学二年级上册数学教学计划
金山区红扬小学2013学年第一学期二年级数学教学工作计划
一、教材分析本册教材的教学内容有：一、复习与提高；二、乘法、除法（一）；三、统计；四、乘法、除法（二）；五、几何小实践；六、整 -
沪教牛津英语五年级上册知识点归纳
M1U1 Can I do this? 1. 用„there‟作为开头表示事实，例如：There‟s the red man。 2. 用祈使句发指令。例如：Cross! Go! Wait! 3. 用祈使句的否定形式禁止他人做某事。例
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二年级英语上册 Unit 1 Hello教案 沪教牛津版
Unit 1 Hello！ 第一课时 教学目标： 1、能听懂，会说Hello./ Hi. Goodbye./ Bye. I’m… What’s your name? My name’s … 并能够在实际情景中进行运用。 2、能够听说,认读cray
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沪教版小学语文二年级上册教学计划
秀龙民办小学2011学年度第一学期
二年级语文教学计划
一、指导思想
以《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010——2020）年》为指针，认真贯彻科学发展观，育人为本，全国落实《上 -
二年级上册数学教案几倍２沪教版
几倍教学目标：知识与技能：1.能够判断一个数是另一个数的几倍就是求几里面有几个几。2.知道求一个数是另一个数的几倍用除法。3.知道生活中哪些地方用到倍的概念。过程与方法：通
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二年级上册数学教案几倍３沪教版
几倍教学目标：1.知道求几是几的几倍用除法计算。2.能根据条件正确找出有关倍的关系。3.根据情景图，围绕几是几的几倍来自己编题并回答。教学重难点：知道求几是几的几倍用除法计
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二年级语文上册狐假虎威教案沪教版
狐假虎威 教学目标 1.能借助汉语拼音在语言环境中正确认读本课10个生字：“茂、窜、狡、猾、兽、违、抗、胆、爪、纳”，在理解的基础上积累“纳闷、神气活现、摇头摆尾、半信半
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二年级语文上册水上飞机教案沪教版
水上飞机 教学目标： 1.能借助汉语拼音正确认读本课的10个生字：“翅、膀、究、迅、速、援、参、突、警、险”；读准翘舌音“翅”和平舌音“速、参”；能在老师的指导描写并记忆“究
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二年级语文上册石榴教案沪教版范文
石榴 教学要求： 1能借助汉语拼音正确认读文中的10个生字，正确书写并记忆5个生字，选择词语造句。 2朗读课文，做到不加字、不漏字、不改字，按标点停顿。在阅读个过程中了解石榴的生
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二年级语文上册称赞教案沪教版（最终定稿）
称赞 教学目标： 1.借助汉语拼音正确认读本课的生字“称、赞、椅、泄、连、闻、消、劳”；能正确书写并记忆“称、赞、闻、消、劳”5个汉字。 2.朗读课文做到不加字、不漏字、不
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二年级语文上册从现在开始教案沪教版
从现在开始 教学目标 1.能借助汉语拼音在课文的语言环境中正确认读“宣，议，纷，熬，鼠，荡，习，惯，眯”等9个生字，积累“宣布，议论纷纷，熬夜，习惯，笑眯眯，叫苦连天，服从命令，直摇头，欢呼，话音刚落，
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二年级语文上册我是什么教案沪教版
我是什么 教学目标： 1.能借助汉语拼音认读“漂、硬、躁、灌、溉、猜”6个生字的字音，尤其是“硬、灌溉、躁”的发音；掌握左窄右宽的汉字结构特点，能在田字格中正确摹写并记忆“
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沪教版四年级上册英语学科总结
众兴小学2014学年第一学期 四（3）班英语学科总结 本学期是我担任四（3）班英语任课老师的第四个年头。根据小学英语新课程标准，在本学期的教学中，我严格遵循教学五环节，课前认真备课，做
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二年级上册数学教案- 正方体、长方体３沪教版
正方体和长方体教学目标：1.进一步比较正方体、长方体的异同；2.认识长方体的棱和面的特点；3.通过数小正方体培养空间想象能力。教学重、难点：正确数出缺失的正方体块数。教学准备
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二年级上册数学教案 巧算（减法） 沪教版
巧算（减法）教学目标：知识与技能：减法同向变化的能力培养。过程与方法：1.观察题包规律，发现减法同向变化的规律，学习用数学语言表达。2.能用将减数转变成整十数的巧算方法进行计算。
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二年级上册数学教案乘法引入３沪教版
乘法的引入教学目标：1.通过审图使学生发掘图中重复的情节，为乘法引入奠定基础。2.会看图说出几个几连加，即同数连加。3.会根据同数连加，引入乘法并明白乘法的意义。教学重、难点
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二年级上册数学教案 2的乘法２沪教版
2的乘法教学目标：1.通过数射线的启示，理解和掌握2的乘法口诀，能根据口诀正确求积。2.引导学生经历口诀的编辑过程，逐步培养学生的探索发现能力。3.熟记口诀，并能正确进行口算与应
