专题：会计说课教学过程
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说课教学过程
立定跳远 八、教学过程：为了更好的实现教学目标，让学生积极有效的参与本节课的学习：我制定了以下教学程序。 （1）热身导入部分：用时5分钟 ①课堂常规 ②热身运动：各种仿生跳：既可以
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说课教学过程怎么写
说课稿怎么写 一、什么叫说课 说课就是教师口头表述具体课题的教学设想及其理论依据，也就是授课教师在备课的基础上，面对同行或教研人员，讲述自己的教学设计，然后由听者评说，达
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基础会计销售过程核算说课（推荐）
《销售过程的核算》说课稿 各位老师好！今天我说课的课题是《销售过程的核算》。我下面从说教材、说教法、说学法、说教学程序四个方面来阐述我对本课的教学设计： 一、说教材 1
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说课——磨课过程
各位老师： 大家好！很高兴有机会向大家汇报我们团队《月球之谜》这一小组磨课的教研过程。我们常说“好课多磨”，因为教师的专业发展离不开“实践反思、同伴互助和专业引领”，而
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信息技术说课的一般过程
信息技术说课的一般过程 总结一下信息技术说课的一般过程： 一、说教材 1、教材分析从两个方面着手：首先是知识体系的分析和把握，如本册书，本单元的知识结构和内容分析，同时还要结
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教师资格证说课考试过程
注意事项 1、 考生必须凭《成都市申请认定教师资格人员教育教学基本素质 和能力审查表》和有效身份证原件到指定考场参加说课考试。 2、 考生准备的提纲、教案、教材等允许
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教师资格考试说课的过程（范文模版）
教师资格考试说课的过程 第一：说教材。 从课文的出处，比如几年级、第几册书、什么版本的、主要内容、主题等。 第二：说教学目标。 根据新课标指示、所教学生的年纪、所储备知识
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会计平衡公式说课材料
《企业会计等式》说课材料
董岩
一、学情分析和课前准备
1、学生对象
由于我所教的学生是刚从初中毕业的一年级中职生，大部学生基础差，也是新接触到专业课，理解起这节课有一定 -
《基础会计》说课（合集五篇）
《基础会计》说课稿 一、说地位 《基础会计》是会计与审计专业、会计电算化专业的专业基础课，有很强的知识性和实用性。通过本课程的学习，让学生理解并掌握会计学的基本理论、
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毛笔字课教学过程
毛笔字课教学过程
一、激趣导入
请学生讲书法故事、书法名言等
二、讲授新课
（一）教师讲解
师讲解例字，笔画的写法、汉字的结构。特别注重汉字在米字格中的位置。教师在讲解过 -
写字课教学过程
如何上好写字课
一、 简单介绍写好字的重要性
俗话说：“字是人的脸面”，不论是应考还是将来立身社会，一手好字都显得至关重要。
二、 简单讲解写字的技巧
（1） 正确的写字姿势。 -
研讨课教学过程
研讨课教学过程 一、出示猜一猜1、2 二、交流平台“说说我的好朋友” 三、出示习作，复习《少年闰土》 四、出示作文题目《我的小伙伴》 五、出示“交流平台”说一说《我的小
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《基础会计》说课教案(正式版)
《基础会计》说课教案（正式版） 我说课的内容是《基础会计》，下面我将从教材、教法、学法、教学过程、板书设计五个方面来说明本门课程的教学设计。 一、说教材 （一）说课内容 中
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会计的说课教案(初稿)（含五篇）
会计的说课教案（初稿） 会计平衡公式 ──经济业务对会计平衡公式的影响一、学情分析和课前准备1、 学生对象 财会专业高一年级学生。经过半年多时间的学习，对《基础会计》已经
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说课要求(说教材;说教法;说学法;说教学过程;说教学基本功)
课后说课的内容 （一）说教材 1、剖析教材 （1）说教材内容的地位、作用和意义 （2）说教材的编排特点、重点和难点及确定重、难点的依据是什么 2、课时安排 （二）说教法 说教法，就是根据本
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说课和片段教学
说课和片段教学 什么是说课? 说课是在备课的基础上，面对同行或专家领导，在规定的时间内，针对具体课题，采用讲述为主的方式，系统地分析教材和学生等，并阐述自己的教学设想及理论依
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说课教学设计
尊敬的各位领导、各位老师大家上午好，我是2015年特岗，现在是金家九年制的初中体育老师，教7.8.9年级，今天我要和大家分享的是一节室外足球课--脚内侧传接球的教学设计 一、 首先
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说课教学设计
一、说教材 《朱德的扁担》是苏教版二年级上册第十三课，本文讲的是1928年发生在井冈山关于朱德挑粮的一个故事。全文没有一句对话，但通过人物的行动和心理，让我们看到了一个以
