专题：黄亢美老师识字教学
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观摩黄亢美老师示范教学
观摩黄亢美老师示范教学，字理教学初探 4月22日，我在本校参加了“识字教学有效性研究”课题启动仪式暨“字理教学”观摩活动。著名特级教师、全国字理教学专家黄亢美老师莅临
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黄亢美识字课《偏旁串字》赏析
第三期国培班作业 黄亢美《偏旁串字》教学赏析广西东兴市XX镇XX小学 黄亢美识字课《偏旁串字》教学赏析（视频版） 今年10月，在“国培计划”小学语文培训班，我认识了能上示范课的
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关于对黄亢美字理识字的批评
王玲湘老师： 谢谢你昨天寄给我关于黄亢美先生的字理教学会议通知和相关的字理教学材料。 字理是汉字科学的重要内容之一。我研究汉字科学教学，就很讲究字理。 字理本身就是对
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让语文课堂充满激情——听黄亢美老师执教《雷雨》有感
4月22日随黄亢美老师前往兴安县一小学习，在那儿黄老师亲自执教了二年级的课文《雷雨》。这是一节老课，我却是第一次听。黄老师都快60岁的人了，还刚做完手术，但上起课来依然激情
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感谢黄老师
感谢黄老师
我虽然已经转学了，但是还深深地怀念着我原来的老师——黄老师。黄老师今年已经三十八岁了。圆圆的脸上总是带着温和的笑容，那双大而有神的眼睛仿佛能看透人的心扉 -
黄老师教学研讨课感想
诗意课堂
——黄老师教学研讨课听课感想
走进黄老师的教室，首先映入眼帘的是黑板上的“大 倾听”几个字，是啊，怎样培养孩子倾听的习惯，这次要好好跟黄老师学学了。
刚上课不久，我 -
崔峦老师讲识字教学（★）
崔峦老师讲识字教学 2011年版《语文课程标准》指出，“识字是阅读和写作的基础，是第一学段的教学重点，也是贯穿整个义务教育学段的重要教学内容。”这段话把识字的地位和重要性
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小学低年级识字教学问卷调查(老师)
小学低年级识字写字教学问卷调查（教师） 1、《义务教育语文课程标准》（2011年版）颁布实施以来，您的识字写字教学有变化吗？（ ） A 变化很大 B稍有变化 C暂无变化 D其他 2、您认为小学识
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紫金县黄塘中心小学识字教学的调查报告
紫金县黄塘中心小学识字教学的调查报告 一、调查对象、方法与 时间 （一） 调查对象：黄塘镇中心小学 （二） 调查方法：采取听课和行为观察。 （三） 调查时间：2009年10月15至11月20日 二、
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基于课程标准的低年级识字教学王云美
基于课程标准的低年级识字教学 王云美 新课程标准致力于构建开放的、富有活力的教材体系，倡导自主、合作、探究的语文学习方式，全面提高学生的语文综合素养，培养创新精神和实践
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黄玉峰老师文章
沪语文特级教师：语文教育不能得了分丢了“人” http://news.online.sh.cn 2011-08-25 07:30 [来源]：文汇报 “教学生活得像个‘人’”，上海市语文特级教师黄玉峰和上海电视台节
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黄伟老师简介
黄伟老师简介（2014新版） 资深企业网络营销顾问，实战家®网商会创始人
中国十大品牌地板安心地板、国际顶级名表商城聚风尚等多家实力企业首席网络营销顾问
传统企业必修网络 -
黄为民老师事迹材料
黄为民老师事迹材料一九九五年高中毕业的黄为民老师在父亲（也是一位即将退休的乡村小学教师）突遭横祸死亡后，由于沐浴党恩，以村小代课教师的身份走上讲台，由于他喜欢小孩，热爱少先
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黄金莲老师先进事迹
黄金莲老师先进事迹 黄金莲，女，汉族，55岁，福建省三明市特殊教育学校校长，中学高级教师，特级教师，中共十七大代表。她坚持争创一流，大力改善办学条件，在一片荒地上建起了一座花园式的
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一年级上期语文教学总结(黄老师)
一年级，我的语文起步学习„„ ——一年级上期语文教学总结 本学期，我担任了一年级六班的语文科教学工作。第一天走进教室，站在温馨的教室里，看着台下那46张像鲜花一样的笑脸，46双
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一年级上期语文教学总结(黄老师)
一年级，我的语文起步学习„„
——一年级上期语文教学总结
本学期，我担任了一年级六班的语文科教学工作。第一天走进教室，站在温馨的教室里，看着台下那46张像鲜花一样的笑脸，46双 -
观黄老师的作文教学有感（★）
授人以鱼不如授人以渔观黄凌江老师的作文教学有感10.21日，县教研室刁主任一行到我校进行支教活动。这次教研活动为我们带来了先进的教育教学理念。尤其是黄凌江老师的写作教
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浅谈识字教学
第一，识字教学自然渗透。课堂上，教师要有意识、有目的地将汉字的笔画名称、笔顺规则、偏旁部首等逐步地、点点滴滴边板书，边以“自言自语”的独白形式，传授给学生，鼓励已认识这些
