专题：合理利用开发自然资源
-
第二节 自然资源及其合理利用
第二节自然资源及其合理利用一、教学目标：1、通过收集资料和读图，运用交流、分析的方法，知道自然资源的概念和分类。2、通过实例分析和数据分析，意识到自然资源对人类社会的重要
-
促进社会可持续发展,合理利用自然资源
促进社会可持续发展，合理开发利用自然资源 【提要】 可持续发展是我国当前和21世纪经济发展的主题和方向, 也是指导充分合理开发利用自然资源的理论基础它的提出具有科学和历
-
合理利用调解机制
合理利用调解机制，企业赢得最大利益
本案例由成都市锦江区保安公司常年法律顾问
四川益正律师事务所陈晓刚供稿案情介绍：
2010年3月1日，成都市锦江区保安公司（以下简称公司）员工 -
农业自然资源利用及农业规划
农业生产是自然再生产和经济再生产交织进行的物质产物，受到自然规律、经济规律的严格制约。
农业自然条件和社会经济、技术条件都存在着很大的地域差异，这种差异又往往带有一 -
关于我市合理开发和利用水资源的调研报告
关于我市合理开发和利用水资源的调研报告 按照市政协年度工作安排，2011年8月24日，市政协副主席杨海涛带领市水务局、环保局、住建局等部门领导及部分政协委员，深入到巴河口、三
-
关于合理开发和利用学生错题资源的研究
关于合理开发和利用学生错题资源的研究 ——（以小学年级段语文成语教学为例） 摘要：学生在学习过程中做错题目是司空见惯的事情，但对待学生的错题，却是仁者见仁，智者见智。不同的学
-
合理开发和利用《道德与法治》课程资源
合理开发和利用《道德与法治》课程资源人教版小学《道德与法治》教学用书里，每一课都提供了丰富的教学资源，有相关的理论、知识，有游戏、绘本、儿歌、小故事、读本、视频等等。
-
小学数学课程资源的合理开发和利用五篇范文
大庆市万宝学校 梁源 【摘 要】如何开发课程资源，是在基础教育课程改革时代背景下应运而生的研究课题。对此，本文试图立足教材资源、生活资源、文化资源、现场资源四大视界
-
合理利用信息技术 开发小学数学教学资源
合理利用信息技术 开发小学数学教学资源---刘桂兰 《数学课程标准（2011年版）》明确指出“一切有条件和能够创造条件的地区和学校，都应积极开发与利用计算机（器）、多媒体、互联网
-
《燃料的合理利用与开发》教学设计
学习目标：1．知道化石燃料燃烧对环境的影响；2．了解使用和开发的清洁燃料的重要性。学习重点：化石燃料对环境的危害学习难点：燃料对环境的影响，新能源开发重要性学习过程：一、温故知新
-
浅论林业资源的合理开发与利用（5篇范例）
浅论林业资源的合理开发与利用论文摘 要林业资源的合理开发与利用,是一项利国利民、影响深远的重大工程,功在当代、利在干秋。本文简要介绍了林业资源的概念,分析了制约林业
-
初三化学专题：燃料的合理利用与开发拓展训练
课题2 燃料的合理利用与开发基础闯关全练拓展训练1.以下不属于清洁能源的是( )A.化石能源 B.风能 C.核能 D.潮汐能2.氢气是一种绿色能源。科学家研制出利用太
-
大学生如何合理利用课余时间
大学生如何合理利用课余时间
“天呐，怎么一下子就下午六点半了！我还什么都没做呢！”正在上网的小雅，不经意间瞥了一眼电脑屏幕右下方的时间，随即发出了这样的惊叹。小雅走到窗户 -
《合理利用网络》说课稿
《合理利用网络》说课稿1.说教材依据课程标准，本课是八年级道德与法治第一单元《走进社会生活》第二课《网络生活新空间》第二框《合理利用网络》框题。从学习内容上看：学生在
-
如何合理利用教学资源
如何合理利用教学资源 教材一直是我国学校教育的主要课程资源，以至于人们常误认为教材就是唯一的课程资源，尽管教材是教学内容的重要载体，但它已不再是唯一的课程资源，随着课程
-
如何合理利用校园垃圾
如何合理利用校园垃圾
内容摘要：校园内产生的垃圾有着它各自独特的特点，比如产生量大、不同区域垃圾种类不同且各区域产生垃圾种类集中。我们应该怎样做才会显得校园垃圾更清 -
合理利用学习环境
合理利用学习环境
学习环境形式多样，如：多媒体综合教室、语言实验室、多媒体计算机网络教室、学校的教室、图书馆、实验室乃至家庭和社区等。网络学习也是一个很好的学习环境， -
如何合理利用教学资源
如何合理利用教学资源教学资源是为教学的有效开展提供的素材等各种可被利用的条件，通常包括教材、案例、影视、图片、课件等。 随着科技的不断发展，我们可以利用的教学资源也
