专题：回望还历史以本真
-
还历史本真,论是非功过
还历史本真，论是非功过 ——高中选修《统一中国的第一个皇帝秦始皇》导学思辨设计与引发的争鸣 陈小军 （苏州工业园区星海实验中学，江苏 苏州 215021） [关键词] 历史本真 导
-
还语文教学以本真5则范文
还语文教学以本真 ——南昌市进贤门小学语文教学沙龙纪实整理：蒋颖娟 时 间：2006年月12月27日 地 点：会议室 主持人：蒋颖娟 参加人员：全体语文老师 题记：随着课改的深入发展，语文
-
聚焦课堂,还语文教学以“本真”(讲座稿)
聚焦课堂，还语文教学以“本真”（讲座稿） 福清市城关小学 陈玮 聚焦2008年，历史永远铭记，面对突如其来的汶川大地震，13亿中国人民众志成城，书写下抗震救灾的英雄史诗；为了实现百年奥
-
回望历史演讲稿
回望历史，驻足脚下 中国，一片屹立于世界东方的神圣土地；中华民族，一个生息繁衍在这神圣土地上的伟大民族。万里长城是你不屈的脊梁，黄河流水是你沸腾的血液，你有五千年的辉煌历史，
-
思想汇报——回望历史
2012大学生入党思想汇报：再读党史有感敬爱的党组织：步入大三以来，我开始思考今后的个人发展，我在考研和不考研之间徘徊、犹豫，我的内心充满着对未来的迷茫，对未知的恐惧，在这个充满
-
还清明以清明
写在前面 这一天，衣上雨痕斑驳的杜牧之，在路上踯躅； 这一天，被柳絮迷了眼的韩君平，在街上痛骂特权阶级； 这一天，宿醉将醒的苏东坡，开始烧水煮茶； 这一天是清明节。 当这个节日再一次
-
回望班组成长的历史
回望班组成长：三个历史阶段拾阶而上回顾60年班组建设历程，总结60年班组工作成果，推广60年班组管理经典——中华人民共和国60载的辉煌历程，镶嵌着企业千万班组一路跟随、风雨跋涉
-
近现代史论文(回望历史 展望未来)
回首历史，展望未来 ——浅述学习了近代史的感想 【内容提要】 本文主要写了通过学习《中国近代史纲要》后的心得体会以及反思中国近百年的近代史给当代大学生带来的启迪及责
-
回望班组成长的历史
回望班组成长：三个历史阶段拾阶而上 回顾60年班组建设历程，总结60年班组工作成果，推广60年班组管理经典——中华人民共和国60载的辉煌历程，镶嵌着企业千万班组一路跟随、风雨跋
-
刘文冬回望历史,继往开来
题记
站在山海关老龙头听那澎湃的浪涛，犹如一声声神龙的吟唱诉说着百年来神州大地的沧桑：蔼蔼冬风寒，琅琅环佩音，天操爆灭杀，苍海老龙吟。百年中行带着东方文化的神秘，美丽而富强 -
国旗下的讲话 回望历史,展望未来
尊敬的老师，亲爱的同学们： 大家好！今天我演讲的主题是“回首往昔，展望未来”。 每当耳边响起中华人民共和国国歌这激荡人心的旋律时，每当看到鲜艳的五星红旗冉冉升起时，我总是思绪
-
建模,还课堂以自主
建模，还课堂以自主 一堂课是否能被称为好课，除了看课堂目标的达成度以外，更重要的是看达成目标的过程是不是体现了“以生为本”的理念，是不是遵循了学生的认知规律，是不是体现了
-
暑期研修有感：洗尽铅华还语文本真[五篇材料]
暑期研修有感：洗尽铅华 还语文本真近日，我有幸参加了2012年全省教师远程培训，与全城的语文教师共同学习，目睹了老师们的一篇篇美文，作为一名从教仅三年的年轻教师而言，这次的培训，
-
还语文教学以生命本色
还语文教学以生命本色 ——《可贵的沉默》教学设计 教材分析 ： 这篇课文选自义务教育课程标准实验教科书语文（人教版）三年级下册，是一篇精读课文，主要讲课堂上，教师从孩子们那儿了
-
以一身戎装 还青春梦想
以一身戎装 还青春梦想 时光飞逝，时间在一分一秒地继续着，而剩下的是对过去的美好回忆，国旗护卫队是我记忆中最美好的，也是我刚踏入学校大门接触最多的新的团体。它在我心目中的
-
回望百年的历史焦虑——评长篇小说《大变局》（精选五篇）
回望百年的历史焦虑——评长篇小说《大变局》 沈敏特 小说之不可替代的审美功能、认识功能 我在阅读长篇小说《大变局》时，再一次问自己：在图像、声音传播的高科技突飞猛进
-
给教育以热情 还生命以智慧
给教育以热情 还生命以智慧 ————****学校工作总结 刚刚过去的一学年，在县教育局和****乡党委政府的正确领导下，学校领导班子发挥带头作用，落实学校制定的“一,二,六”计划,
-
还礼仪以风清气正（五篇范文）
各位朋友：大家上午好！ 我是白塘镇磊石学校的谢胜， 我今天演讲的题目是： 还礼仪以风清气正 易民俗以高尚文明 假如时光可以倒流，你会做什么？ 我想回到今年十月五日，牵着恋人的手去往
