专题：化学变化物理变化
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物理变化和化学变化
⑴ 物理变化：没有生成其他物质的变化；
【常见现象】物质的状态、形状等可能发生变化，并伴随发光发热的现象；
⑵ 化学变化：生成其他物质的变化；
【常见现象】颜色改变、生成气体或 -
化学变化和物理变化教案
化学变化和物理变化教案 【教学目的】 知识：理解并掌握物理变化、化学变化的概念； 初步认识物理性质和化学性质的内涵； 了解化学研究的对象。 能力：培养学生观察实验的能力。 思
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《化学变化和物理变化 》分层作业
《化学变化和物理变化 》分层作业A 组（知识巩固）
1、概念______________________________________是化学变化；
______________________________________是物理变化。 两种变化 -
《物理变化和化学变化》教学设计
《物理变化和化学变化》教学设计 一、教材分析： 物理变化和化学变化是化学理论性知识，作为启蒙阶段的学习，它直接影响学生对化学学习兴趣的建立、认知结构的发展，同时也影响学生
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有关物理变化及化学变化的诗句
有关物理变化及化学变化的诗句 1、野火烧不尽，春风吹又生（物理变化） 2、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。（物理变化） 3、零落成泥碾做尘，唯有香如故。（物理变化） 4、落红不是无情物，化
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物理变化与化学变化(2010试题归纳)(含答案)
5、（10泰安）下列各图表示的变化中，只属于物理变化的是A．B．C．D． 火箭发射B．煤的燃烧C．风力发电4. （10哈尔滨）下列常见现象中，不发生化学变化的是天然气燃烧大米霉变灯泡发光铁钉生锈ABCD9
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九年级化学强化训练5(化学变化和物理变化)
九年级化学强化训练5（化学变化和物理变化）
班级班序号姓名
1．家庭中的下列现象，属化学变化的是
A、晾干湿衣服B、弯曲电线C、点燃煤气D、摔破玻璃杯
2．下列变化属于化学变化的是 -
第二节 化学研究些什么 物理变化 化学变化[模版]
第一章 第二节 化学研究些什么 物理变化 化学变化
1、下列变化，哪些变化是物理变化，哪些是化学变化？
①玻璃破碎②铁丝弯曲③木材制成桌椅
④水变成水蒸气⑤水凝结成冰⑥碘升华 -
停训的生物化学变化
一般来说，通过训练获得的生物化学适应并不是一成不变的，当停止训练后，它们会逐渐消退。 一、停训对训练效果的影响 停训对训练效果的影响，主要表现为以下四个方面： 1．肌肉力量的消
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化学变化伴随的现象
《化学变化伴随的现象》教学反思
今天下午，在实验室给六年级班的学生一起主要通过硫酸铜和铁钉的实验，研究化学变化伴随的现象，这个实验在教学中发现许多问题，并尝试了解决，但结 -
化学变化伴随的现象
化学变化伴随的现象
化学变化常伴有光、热、气体、沉淀产生或颜色气味改变等表现现象发生，可以参照这些现象来判断有无化学反应发生。
但要注意跟物理变化的区别。物理变化也 -
化学变化的表示方法
第四章 定量认识化学变化 二 、化学变化的表示方法
学习目标：
知识与技能： 1．通过化学方程式从质和量上体现质量守恒定律。2．了解书写化学方程式应遵守的原则。⑵ 1.铁在氧气中 -
化学变化伴随的现象教案
化学变化伴随的现象
【教学目标】：
知识目标：
1、化学变化会伴随各种现象，根据这些现象可以初步判断物质是否发生了化学变化。
2、硫酸铜溶液和铁钉会发生化学反应，产生新的物质 -
2-6、化学变化伴随的现象
2-6、化学变化伴随的现象
【教学目标】：
科学概念：
化学变化会伴随各种现象，根据这些现象可以初步判断物质是否发生了化学变化。 硫酸铜溶液和铁钉会发生化学反应，产生新的物质 -
《化学变化伴随的现象》说课稿[5篇范文]
作为一名无私奉献的老师，编写说课稿是必不可少的，说课稿有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。写说课稿需要注意哪些格式呢？以下是小编收集整理的《化学变化伴随的现象》
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化学变化伴随的现象 教学反思
《化学变化伴随的现象》的教学反思 一、教学前要做“下水”实验 实验之前，首先要用硫酸铜晶体制备硫酸铜溶液的时候，用冷水时溶解的较慢，用70 度的水时比较快，但是还是会有一部
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化学变化伴随的现象的教学反思
化学变化伴随的现象教学反思一、做实验收获
1、 改进实验器材，获得理想的实验效果：
实验之前，首先要用硫酸铜晶体制备硫酸铜溶液的时候，用冷水时溶解的较慢，用70的水时比较快，但是 -
《伴随着化学变化发生的现象》教案
《伴随着化学变化发生的现象》教案 一、教学目标 （一）知识与技能 1、化学变化会伴随各种现象，根据这些现象可以初步判断物质是否发生了化学变化。 2、盐酸和铝片、草酸溶液和高
