专题：横箱分腿腾跃教案
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《横箱分腿腾跃》（合集五篇）
横箱分腿腾跃 尊敬的各位评委老师，大家好。今天我说课的内容是横箱分腿腾跃（新授），辅助内容：身体素质练习。 一、指导思想 依据新课标的要求，新的体育与健康课程在教育方式，教学内
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《横箱分腿腾跃》教案、试讲稿（精选合集）
《横箱分腿腾跃》教案一、课题：横箱分腿腾跃二、课型：新授课三、课时：五课时，本课为第二课时四、教学目标：(一)知识与技能目标：学习与了解横箱分腿腾越的技术原理，学生能够建立积极
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横箱分腿腾跃教学设计.
横箱分腿腾跃教学设计 单位：岭子中学 年级：七年级 姓名吕志博 一、指导思想与目标：本课以“健康第一”为指导思想。在横箱分腿腾越运动中，学生通过参与各种有趣的、有挑战性的、
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体操-分腿腾跃
分腿腾越------说课稿 各位考官上午好，我是1号考生。我今天的说课题目是分腿腾越 一，指导思想 本课以《新课标》为指导思想，充分体现“健康第一”的指导思想。为了激发同学们
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初中体育横箱分腿腾跃第一课时模拟上课稿（大全五篇）
《横箱分腿腾跃》说课稿 上传: 方进祥更新时间：2013-12-26 14:24:10 今天我说课的内容选自水平四——九年级的分腿腾跃。下面我从指导思想，教材分析，学情分析，教学目标，组织教法
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横箱分腿腾越教学设计.
凌河区展示课教学设计 （凌河区解放小学） 授课教师：巴金丹 授课年级：五年级 授课时间：2012年6月27日 一、指导思想与目标 本课以新体育课程标准为依据，坚持“健康第一”的指导思想，
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分腿腾越横箱教学设计.
分腿腾越横箱教学设计 一、指导思想与理论依据 本课根据体育课程标准，结合“健康第一”的指导思想，以学生发展为中心，充分发挥学生的主体作用，以提高学生体育意识和能力为着眼点
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体育教案山羊分腿腾跃
山羊分腿腾跃 教学方法： 目标教学法：根据教学目标，在各个环节设置问题，让学生带着问题去探索和实践，在相应的环节里面，通过学生的探索出形式多样的练习内容，从而学生在合作的过程中
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分腿腾跃评课
分腿腾跃— —跳山羊 评课记录 （一） “跳山羊”是《体育与健康》课题指导下所进行的教学设计与实施。本次课由游戏导入，集中学生注意力，提高学生兴趣，为课的开展做了充分的准备。
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山羊分腿腾跃说课稿
山羊分腿腾跃说课稿 一、指导思想与理论依据 本节课以新体育课程标准为依据坚持“健康第一”的指导思想始终贯彻“以学生发展为中心”重视学生的主体地位关注学生个体发展让
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纵箱分腿腾越教案
纵箱分腿腾越教学设计一、指导思想本课依据课程标准，坚持“健康第一”的指导思想。面向全体学生，以人为本，发展学生身体素质和运动技能。二、背景分析教学内容和手段：本课采用分
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跳箱分腿腾跃反思（五篇范文）
跳箱分腿腾跃教学反思 几点体会和建议： 一定要多练基本功，注意体育课的常规和规范，养成好习惯，水到渠成。 1、口令还不规范、哨子用得少。 错误口令：“预备—开始”、“全体向
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山羊分腿腾跃 说课稿5篇
山羊分腿腾跃 说课稿 主要从以下几个方面进行说课： 一、指导思想 本课依据《体育与健康课程标准(2011年修订稿)》，结合义务教育课程标准实验教科书《体育与健康》（七-九年级
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体育教案山羊分腿腾跃（写写帮推荐）
小学四年级分腿腾跃说课稿 教学方法： 讲解示范法：通过教师的讲解和示范，使学生能直观的看到技术的基本动作方法，从而对学生运动技能的掌握，起到良好的促进作用。 游戏教学法：根据
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山羊分腿腾跃教学反思（五篇）
“山羊分腿腾跃”教学反思 支撑跳跃是小学体育教学的一项重要教材内容，技术要求比较高。学生在学习时，教师会按分解动作逐步练习，首先认识并熟悉山羊，初步尝试过山羊的方法，让学
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《山羊分腿腾跃5-4》教学设计
互助互学、体验乐趣 山羊分腿腾跃（5—4）教学设计 一、 指导思想 本课以“健康第一，学生发展为本”的理念，结合七年级学生的心理特点，以逐层递进的方式进行教学，倡导积极思考、探索
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分腿腾跃的教学（五篇范例）
我是这样教学生分腿腾越的！ 分腿腾跃教学是高中教学的一个重要内容，不少老师和学生都为之头疼，甚至产生心理障碍。合理的教学方法不仅会让学生轻松的学会动作，还可以提高学生的
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《山羊分腿腾跃4-1》教学设计（精选五篇）
互助互学、体验乐趣 山羊分腿腾跃（4—1）教学设计 一、 指导思想 本课以“健康第一，学生发展为本”的理念，结合六年级学生的心理特点，以逐层递进的方式进行教学，倡导积极思考、探索
