专题：沪粤版物理教材
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最新沪粤版九年级物理上册目录★
最新版沪粤版九年级物理上册目录
第十一章机械功与机械能 11.1怎么样才叫做功
11.2怎么比较做功的快慢 11.3如何提高机械效率
11.4认识动能和势能
第十二章内能与热机
12.1 -
_沪科粤教版_初中物理教材使用体会与思考
“沪科粤教版”初中物理教材使用体会与思考 马鞍山市南山中学 王 兵 马鞍山市各中学使用沪科粤教版初中物理教材已有二年了。作为第一批使用新教材进行日常教学的一线教师，这
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物理：沪粤版八年级 怎样描述运动(教案)
7.1 怎样描述运动 教学目标 知识与技能 （l）知道什么是机械运动。 （2）知道要判断物体是否运动泞先要选取参照物．知道运动的相对性。 （3）了解自然界存在多种多样的运动形式． 过程与方
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粤沪版物理八年级下册期末测试
八年级物理期末测试题[配粤沪版下册]一、单项选择题（每题2分，共10分。）1. 在实际生产和生活中，符合力学原理的是（）A．自行车鞍子做成马鞍形，是为了增大压强B．为了易于把吸管插入饮料盒
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2015--2016沪粤版九年级下学期物理教学计划
2015--2016年九年级第二学期物理教学计划 本学期是九年级学生学业考试毕业的学期，就是九年级冲刺的最后阶段，更是进行初中物理教学和总复习的重要阶段，总复习的是九年级物理教
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沪粤版八年级物理上册教案及练习题全套
文 马鞍山市第八中学 目 录第一章走进物理世界 第四章 物质形态及其变化 1．1 希望你喜爱物理 4. 1 从全球变暖谈起 1．2 测量长度和时间 4. 2 探究汽化和液化的特点 1．3 长度
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沪科版初中新课标物理教材分析
沪科版初中新课标物理教材分析《第十三章 了解电路》
对科学探究能力的要求1．尝试根据经验和已有知识对问题的成因提出猜想。2．对探究的方向和可能出现的实验结果进行推测与假 -
八年级物理下册 认识分子教案2 沪粤版
5.1认识分子 三维教学目标： ⑴知识与技能： 知道物质都是由分子组成；知道分子是保持物质性质不变的最小微粒；了解人类对物质结构的认识过程；了解大多数分子直径的数量级为10⑵过程
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2020-2021学年沪粤版八年级物理下册专题01受力分析
第3讲：受力分析知识要点一：平衡力受力分析方法：结合物体的运动状态、平衡力以及力的作用是相互的来分析。有时候可以采用整体法和隔离法，对多个物体进行受力分析。1.平衡状态：物
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沪粤版八年级物理上册力教学设计（精选五篇）
沪粤版《8.1力》教学设计 课程目标 1．理解力的概念和力的单位，知道力的三要素，会用力的图示表示力． 2．知道力的作用效果． 3．知道弹簧测力计的原理，会用它测量力的大小． 一、导入新课
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八年级物理下册 怎样描述运动教案1下 沪粤版
沪粤八下《7.1 怎样描述运动》教学设计1 （一）教学目的 1．知道什么是机械运动，知道机械运动是宇宙中最普遍的现象。 2．知道什么叫参照物，知道判断物体的运动情况需要选定参照物。知
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沪科版八年级物理第一学期教材分析
沪科版八年级物理第一学期教材分析 黄山三中 李建宏 焦玉芬 一、沪科版初中物理教材编写的指导思想： 力图体现九年义务教育物理课程标准的改革理念，从“三维”目标培养学生，注
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沪粤版物理《1.1希望你喜爱物理》新课标教学设计(附教材分析和课后反思)
沪粤版物理《1.1希望你喜爱物理》新课标教学设计（附教材分析和课后反思） 【教学目标】： 知识与技能 通过看图、讨论等学习活动，了解自然界的一些有趣的物理现象，并认识到物理学是
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2020-2021学年沪粤版八年级物理下册10.3解剖原子教案
10.3解剖原子【教材分析】：教材按照从小到大，由微观到宏观的顺序编排，前两节在于引导学生从微观上初步认识物质的组成――分子的概念与原子的组成，教材中重视介绍人类探索粒子和
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九年级物理下学期素材大全 电能和电功教案 沪粤版
电能和电功 教学目标：1、从能量转化的角度认识电能。 2、通过实验探究认识电流做功的相关因素。 教学重点：电功的概念、公式及应用；影响电流做功的因素。 教学难点：电功的概念
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度沪粤版八年级物理基础练习——8.1认识压强
8.1认识压强一、选择题1．关于压力，下列说法中正确的是A．压力的方向总是竖直向下的B．压力的方向总是垂直于物体的接触面C．压力的大小总是等于物体所受的重力D．压力的方向有时垂直于
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沪粤版八年级物理上册 3.3探究平面镜成像教案
3.3探究平面镜成像 【教学目标】： 1、知识与技能： （1）了解平面镜成像的特点。 （2）了解平面镜成虚像，了解虚像是怎样形成的。 （3）理解日常生活中平面镜成像的现象 （4）初步了解凸面镜和凹
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沪粤版八年级物理《探究光的反射定律》教学设计
《探究光的反射定律》教学设计 教材分析：光的反射定律是本章的重点内容，又具有承上启下的作用。在第一节中学习了光在同种均匀介质中是沿直线传播的，在本节中我们将学习在两种
