专题：活用教材巧说妙写
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活用教材 巧说妙写
活用教材 巧说妙写 “有一千个读者，就有一千个哈姆雷特。”学生在主动参与阅读实践的过程中，由于知识经验等因素的影响，他们对文章的字词、情感、艺术手法，甚至插图的理解都不可
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基于学情 活用教材
【摘 要】相差关系应用题是小学数学中既基本又重要的教学内容，其“生长点”是一年级上册的“比多少”。因此，教师在进行“比多少”教学时，可以在分析一年级新入学儿童原有认知
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巧学妙记同源形容词
巧学妙记同源形容词 1.The engineer who is efficient took effective measures to make the machine more efficient. 为了使这台机器更有效率这位有能力的工程师采取
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《巧奔妙逃》观后感
《巧奔妙逃》观后感
“看电影喽！看电影喽！”同学们高兴地都快把书抛向天空，来表达这种难以用语言来表达的兴奋感。这几天，我们就像农民一样辛勤地播种，希望过后能有丰硕的成果丰 -
《巧镶妙嵌》教案
《巧镶妙嵌》教案 教学目标： 1、了解镶嵌工艺的含义和镶嵌艺术的历史，感受镶嵌艺术的材料美、肌理美、形式美。 2、学会利用多样材料在平面和立体造型上进行的装饰镶嵌，用材料
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说课材料张妙
新目标英语七年级下册说课稿
Unit 5 Why do you like pandas?
济渎路学校张 妙
一、教材分析
（一）今天我说课的内容是人教版七年级下册Unit 5 Why do you like pandas? 本单元 -
左银巧：说课标、说教材演讲稿
说课标、说教材 (冀教版新版小学英语三年级下册) 渭南高新区黄屯小学 左银巧 说课标、说教材 渭南高新区黄屯小学左银巧 尊敬的各位评委： 你们好！ （出示幻灯片1）今天我非
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观《巧奔妙逃》有感
观《巧奔妙逃》有感连云港市赣榆县罗阳镇中心小学五（4）孟子茗指导老师：李小苗今天早晨，上早操的途中，“侦查员”报告：“发现可疑情况，可能要看电影”。因为校园内的空地上正支建看
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巧学妙记 初中英语不规则动词
巧学妙记 初中英语不规则动词 黄牛蹄中学 田忠勤 1.记清规则不规则 在使用动词时，我们要考虑这一动词是不是不规则动词。若是不规则动词，就按不规则动词处理；否则，按动词的规则
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巧抓规律,妙识病句
文化立校 注重细节 养成习惯 规范有效用心做事 爱心育人 共同成长巧抓规律，妙识病句
——正确辨析病句导学稿
授课人：周源
【学习目标】
1、 了解高考辨析病句的命题形式；
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巧转化妙解立体几何题
龙源期刊网 http://.cn
巧转化妙解立体几何题 作者：华腾飞
来源：《数理化学习·高一二版》2012年第10期 -
电影《巧奔妙逃》观后感
电影《巧奔妙逃》观后感赣榆县罗阳中心小学五⑵班 张文指导老师：李小苗“哈哈，哈哈„„”，一阵快乐的笑声不时从学校里传出来，这是我们学校的同学，在观看爱国主义电影《巧奔妙逃
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【美术教案】巧镶妙嵌
【美术教案】巧镶妙嵌 2009-10-14 08:07 蟹爪兰 美术教案：巧镶妙嵌 上饶市第六小学 夏丽萍 教材分析： 本课让学生了解我国民间的镶嵌艺术。属“设计、应用”学习领域。教材
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活用化学教材的几点体会[范文]
活用化学教材的几点体会青原区曾山中学 刘孟桃
化学教材是由专业人员根据《化学课程标准》编写的重要的课程资源，是我们的教学的依据。但是，教材并不应该成为我们施教的“圣经 -
说教材稿[定稿]
三年级下册数学人教版第六单元研课标、说教材演讲稿 各位领导、老师： 大家好！ 今天我说课的内容是人教版小学数学三年级下册第六单元《面积》，我将主要从说课标，说教材，说建议三
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说教材
莱阳四中“说教材”系列学习材料之二 关于“知识树” 一、“知识树”极其重要意义 “知识树”也就是我们平时所说的知识结构图。王敏勤教授指出：“知识树”是我们和谐教学法
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说教材
五年级语文《雅鲁藏布大峡谷》说教材 北洛小学徐晓艳 一、 说教材 《雅鲁藏布大峡谷》是义务教育课程标准实验教科书（北师大版）五年级上册第二单元中的第一篇课文。《雅鲁藏布
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如何说教材
关于“说教材” 随着课程改革的深入开展，“说教材”这枝教研百花园中的奇葩散发着迷人的芳香，彰显着诱人的魅力。“说教材”在促进教师深入研究、准确把握《课程标准》的要求，
