专题：汉语应用能力
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语言文字法律法规和汉语应用能力测试例题
六、语言文字法律法规和汉语应用能力测试例题 1.《国家通用语言文字法》测试题目 选择题：（每题只有一个选项是正确的，请将正确的选项填在题目后相应的括号内） 1、2000年10月31日
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应用写作.汉语专题
《应用写作（汉）》形成性考核 作业一 一、名词解释（每小题3分，共12分） 1.发文字号 答：发文字号又称发文编号、文号，它是发文机关在某一年度内所发各不同文件总数的顺序编号。发文字
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应用写作(汉语)名词解释
期末练习题（填空、名词解释、简答题）一、填空题
1、按照行文关系和行文方向的不同，。
2、一份完整的公文格式，是由、、三大部分组成。
3、发文字号由、
4、签发人是指
5、完整的 -
应用写作(汉语)作业讲评
《应用写作》作业讲评一
（供参考）一、结合实例谈谈实用型文章的基本特征。（请学员结合课本中的相关例文谈）
答：实用型文章的特征就分别体现在以下这四个方面：
（一）主旨单一、集中、 -
应用写作(汉语)2017电本
1.主题词指（ ）。 （1.00分） A. 标识公文主题的规范化名词或词组 B. 标识公文的规范化名词或词组 C. 标识公文文件类别的规范化名词或词组 D. 标识公文内容特征和归属类别的关键
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应用写作(汉语)作业答案
范例1：请示 关于在ＸＸ市举办"ＸＸ洽谈会"的请示 ＸＸ市经贸委： 为了扩大我ＸＸ商品的知名度，向全国推广，繁荣市场，满足消费者需求，拟于今年Ｘ年Ｘ月Ｘ日至Ｘ月Ｘ日在ＸＸ市举办"ＸＸ洽谈会"。洽谈会摊位共ＸＸＸ平方米，展团
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应用写作(汉语)2013电大考试
期末复习资料说明：这份资料可以对付试卷中的填空、名词解释、简答题（只占40分），最后一道写作题复习也对写作要领。做了提示。
一、填空题
1、（ 主旨、材料、结构 ）和( 语言 )是一 -
综合应用能力
综合应用能力 《综合应用能力》也叫《综合应用能力测试》，是2014年浙江省事业单位三次联考笔试主要测查的考试科目之一。其原型最早是2010年出现在湖北省省直事业单位招聘考
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综合应用能力
《综合应用能力》主要测查报考者的阅读理解能力、综合分析能力、提出和解决问题能力、文字表达能力及对基本公文写作知识的熟悉程度。《综合应用能力》为主观性试题，考试时限
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大学生汉语应用能力培养实践教学体系的构建（合集5篇）
大学生汉语应用能力培养实践教学体系的构建 摘 要：大学生汉语应用能力的培养离不开课堂实践教学，而实践教学应该在语言能力理论的指导下，根据学生的语言能力状况，按照循序渐进、
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国际汉语教师职业能力考试报名
关于国际汉语执业能力证书考试报名的通知 中国语言资源开发应用中心（简称中国语言资源中心）是教育部和国家语委指导的、商务印书馆承办的语言文字研发实体机构。中心联合国内
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如何提提高学生汉语口语能力
中央广播电视大学开放教育 新疆广播电视大学毕业论文 如何提高少数民族学生的汉语口语能力 作者： 木汗别克 学校： 昭苏电大 专业： 汉语言本科 年级： 09春汉语言 学号：9650012061
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汉语作为外语教学能力认定办法
中华人民共和国教育部令第19号 汉语作为外语教学能力认定办法 2004年8月23日发布 第一条 为了提高汉语作为外语教学的水平，做好汉语作为外语教学能力认定工作，加强汉语作为外
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国际汉语教师能力标准读后感
国际汉语教师能力标准读后感
国际文化与教育学院对外汉语081班谢桢08030121这本书对我来说太过沉重。展望当今世界，汉语越来越热，对外汉语专业正已一种难以言明的速度茁壮成长 -
2005年汉语作为外语教学能力考试
2005年汉语作为外语教学能力考试 中国文化试卷 （考试时间：90分钟）一、填空题 说明：第1—25题是填空题，每题有一个空；每个空1分，共25分。请仔细阅题，并在答题纸相应的题号下下填入
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应用写作(汉语)（样例5）
《应用写作》形成性考核册 姓名：___________________ 学号：___________________ 成绩：___________________ 1 《应用写作》形成性考核册 作业1 一、结合实例谈谈实用型文章
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《应用写作(汉语)》模块二作业练习
《应用写作（汉语）》模块二作业练习一、名词解释(每题5分，共20分) 1、调查报告 2、讲话稿 3、章程 4、述职报告 二、简答题(每题10分，共30分) 1、结合教材，简述事务文书的特点与
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《应用写作》(汉语)课程考核说明
《应用写作》（汉语）课程考核说明 本门课程的教学目的，是使学习者系统掌握常用的应用类文章的主要用途及其写作要领，获取为应用型人材所必备的文章写作能力及文章分析与处理能力，
