专题：汉字教学课教案
-
对外汉语汉字教学课教案
对外汉语汉字教学课教案 课型：汉字课 授课时间：2课时 学生人数：15-20人 学生汉语水平：中级水平教材：《汉字速成课本》（第10课）（柳燕梅主编北京语言大学出版社 2001年）教学目的与要求
-
汉字课教案
第六课 选用教材：《体验汉字·提高篇》（高等教育出版社，田艳、邓秀均编著） 教学对象：非汉字文化圈的学过一个学期汉语的留学生 教学内容： 1.8个生字（包括读音、书写、字义）：蓝、篮、
-
汉字教学教案
关于“女”的汉字教学教案 一、 教学对象 初级上汉语学习者(美国大学一年级)，学完了汉语拼音和发音规律开始接触汉字，在学习“女”字前已经学习了20个左右的简单汉字，例如“山
-
汉字·形声字-教学教案
教学目的： 一、懂得形声字的造物点，提高认字、用字的能力。 二、学习掌握形声字的形、声结合方左。 教学重点： 1．了解形声字构造特点对掌握汉字的意义。 2．形声结合方式。 课时：1
-
对外汉语教学 汉字教学教案
对外汉语教学 汉字教学教案 执行人：王林慧（021） 一、教学对象：一年级留学生 二、教学课时：2课时 三、教学内容：1、课文中汉字的读音结构写法； 2、全文内容。 四、教学目标：通过讲
-
汉字教学设计教案
汉字教学设计 学院：中国语言文化学院 专业：汉语国际教育 姓名：肖明慧 学号：20130750053 班级：汉硕1302 汉字教学设计 教学内容：假雪方去呢变鱼虾广场堆胖眯亲然后融化 教学目的：教
-
0起点汉字课教案（最终5篇）
综述 汉字作为记录汉语的通行文字，已经有三千多年的历史了。 汉字的字形是方的，所以也称为“方决字”。“方块字”不同于拼音文字。拼音文字是由字母拼写而成的，方决字则是由不
-
遨游汉字王国导学课教案
遨游汉字王国导学课教案 一、教学目标： 1、通过汉字的演变过程激发学生对本单元主题学习的热情和兴趣。 2、以“反映生活”和“表达生活”为主线贯穿全课，感受中华汉字之源远
-
有趣的汉字汇报课教案
《有趣的汉字》汇报交流课 教学目标 1、了解猜字谜的方法，学习编写字谜，并能熟练运用编字谜的方法进行汉字的识记。 2、积累谐音歇后语，并能恰当的应用，使语言表达更风趣、幽默
-
专题·汉字(教案)
《专题 汉字》教案 预习： ①认真阅读《专题 汉字》中的两篇文章； ②准备一些书法作品，并能从汉字的形美角度来欣赏这些书法作品； ③回家与父母一起探讨自己名字的意义，并试着给自
-
《专题汉字》教案（范文）
《专题汉字》教案 预习： ①认真阅读《专题汉字》中的两篇文章； ②准备一些书法作品，并能从汉字的形美角度来欣赏这些书法作品； ③回家与父母一起探讨自己名字的意义，并试着给自己
-
汉字教案
第一课时 教学目的 1、认识“春天”2个生字，会写“春天”2个字。 3、留心观察周围事物，丰富自己的见闻和感受。 教学重点：识字、写字、朗读课文。 教学难点：留心观察周围事物，丰
-
对外汉语汉字教学的教案
一、教学目标 复习有关汉字知识，正确识记现代汉语的字形。 二、难点、重点分析 怎样识记和纠正错别字？ 分析：识记和纠正错别字的主要办法是熟悉汉字的结构，善于识别错别字。错字
-
第1节课教案怎样写好汉字
书 法 知 识 点 据说，拳击手一记重拳，可以重达数百公斤，可见其手上有多少力量！但他们写出的毛笔字，却很可能“弱不禁风”。相反的，步履蹒跚的老书法家，却倒能写出苍劲刚健的字！而且
-
汉字教学
湖南理工学院高等教育自考本科论文（设计） 目 录 内容摘要 关键词 前言„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„1 一、汉字教学的发展现状„„„„„
-
汉字教学
汉字学与汉字教学 期中作业 授课老师：罗江文 专业：对外汉语 年级：09级 学号：20092109105 姓名：伍红丽 一、教学基本情况： 1、教授对象：中级汉语学习者 2、课程类型：汉字教学 3、
-
有趣的汉字微课教学设计
人美版小学五年级《有趣的汉字》微课教学设计 每个汉字都有一段故事，它不是僵硬的无生命的符号。 汉字有形象，有色彩，有味道，今天我们就一起走进汉字，探究它的起源，看看我们平时课
-
《有趣的汉字》导入课教学设计大全
《有趣的汉字》导入教学设计 教学目标：1．认识10个生字。2．学生能够认真阅读提供的相关阅读材料，从中受到启发，并能从学生实际出发，选择专题，制订活动计划。3．通过了解字谜、谐音的特
