专题：绘制路线图教学设计
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描述并绘制路线图 教学设计 教案5篇
教学准备 1. 教学目标 1 知识与技能： 知道描述物体的位置与参照点的确定有关，能根据参照点的变化重新确定物体的位置。 能根据生活实例描述并绘制简单的路线图，感爱数
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《描述并绘制简单的路线图》教学反思（合集）
今天校领导安排来听我的随堂课，按照进程我上了《位置与方向》中最后一个例题——《描述并绘制简单的路线图》。例题呈现了“公园定向运动路线图”，让学生学习在观测点变化的情
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《简单的路线图》教学设计
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认识简单路线图教学设计
认识简单路线图教学设计 宣威市宛水二小 钱燕 教学内容：新课标人教版实验教材三年级下册第9页例5及做一做。 教学目标： 1.使学生会看简单的路线图（八个方向），并能用准确的方位词
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绘制表格教学设计
绘制表格教学设计 一、教学任务 学会绘制表格。 二、教学目标 1、知识与技能 （1）掌握表格的组成元素行、列、单元格及如何绘制表格； （2）学会定制表格。 2、过程与方法 （1）通过教师
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绘制设计教学图形
绘制设计教学图形 一:判断题（每小题4分） 1:变形工具可用于链接文件或包含文本、图形或符号的对象。 A:对 B:错 答案：B 2:【效果】菜单中的下半部分命令既可以针对位图图像使
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认识简单的路线图教学设计
课题：认识简单的路线图教学内容：教材第8页 教学目标： 1. 结合具体情境，使学生会辨认地图上的方向，会看简单的路线图，并能描述行走的路线。 2. 经历看简单的路线图描述行走路线的
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第十课绘制篮球教学设计
第10课绘制篮球教学设计 八十四团学校高萍 一、教材分析： 《绘制篮球》是新时代出版社出版的八年级《信息技术》教材下册第二单元第10课，本课通过绘制篮球的实例巩固和提高学
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《图形的绘制》教学设计
第六节 我心中的国旗 －－《图形的绘制》教学设计 【教学设计理念】充分发挥学生的主导作用，教师适时指导，让学生通过观察、合作探究等方式在逐步完成任务的过程中理解并掌握方法
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05-02《绘制角色》教学设计
第2课 绘制角色 【教材分析】 本课属于Scratch模块学习的第二课时，从本课开始，Scratch的学习进入到实际的操作阶段。在本课的教学内容中，知识点1“认识角色”和知识点2“新增角
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水磨：为学生绘制自主学习的路线图（大全）
水磨:为学生绘制自主学习的路线图导学案就像一张路线图，它带领学生从入口进入，随着我们的指导的标志牌，经过自己的努力和同学的帮助，可以找到目的地，完成课程的自主学习。为了帮
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绘制自选图形的教学设计
绘制自选图形教学设计 教学目标： 知识与技能：体会Word自选图形的作用和意义，能在文字处理中正确运用自选图形工具及在不同的情况下合理的使用自选图形工具。 过程与方法：让学生
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第5课“绘制”长卷 教学设计
第5课“绘制”长卷 教学设计 1教学目标 1、熟练运用画图程序设置画纸大小并利用“粘贴来源”命令粘贴图片；掌握ACDSee中的“添加文本”工具的使用。 2、在学习中培养学生的
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03-17《绘制图画》教学设计（精选五篇）
第17课 绘制图画 【教材分析】 本课是在初识“奇奕画王”软件程序之后的第二课，主要是利用软件程序中的画笔工具、文字工具和图形工具创作完成一幅完整的计算机绘画作品。本
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路线图教学反思
路线图教学反思
路线图教学反思1
认识路线这节课是与学生生活密切相关的知识，是否紧密联系学生的生活实际。认识生活中的路线图是学生的一种基本的生存能力，也是学生从生活实 -
路线图教学反思
路线图教学反思
路线图教学反思1
10月份的下乡送教活动，我组织了大班数学活动路线图的教学。在这次教学活动的准备、组织和实施过程中，得到了领导和同事的大力支持和帮助，从而 -
五年级数学下册《描述简单的路线图》教学设计
描述简单的路线图 教学内容：青岛版教材五年级下册第四单元用数对确定位置58—59页。 教学目标： 1. 使学生学会看简单的平面图。 2. 能够运用方向、距离用语言描述简单的线路
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位置与方向——路线图教学设计（5篇）
《位置与方向——路线图》教学设计 教学目标： 1、理解位置的相对性，能用语言描述简单的路线图，发展空间观念。 2、在合作交流中，能从方向、角度、距离三个方面探究、绘制简单的
