专题：简笔卡通画班教学特色
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简笔卡通画班教学特色
培养孩子具有一定的特长，是素质教育的基本要求，本着这个要求，本学期乡村少年宫简笔卡通画班开展活动如下： 1、开课之前，我根据班级学生的实际情况，制定了活动计划，确定了符合学生现
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简笔与繁笔-教学教案
简笔与繁笔 [教学目标] （一）正确理解提倡简练为文，根据内容需要，用简使繁的道理。 （二）学习运用辩证的观点、典型的事例和简练生动的语言论证中心论点的方法。 [难点重点] 本文对
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卡通画教学反思
卡通画教学反思 篇一：卡通画>教学反思虽然学生对卡通形象非常感兴趣，但每个可爱的形象都是一个经典。每根线条精炼到位、流畅自如。对于一年级学生来说，要用稚嫩的小手表现出形
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卡通画教学[大全五篇]
卡通画教案 教学时间：2010-12-31上午第4节 教学时间：1课时 课 型：绘画课 教学目标： ①、通过卡通画教学，培养同学们对美术的兴趣。 ②、培养同学们的卡通素质，即观察、记忆、想像
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卡通画教学方案
卡通画教学方案 第一节 准备材料：2B铅笔 素描本 橡皮擦 教课内容：圆圈的运用（画小猪） 具体安排：a.老师举例说明，用多个圆圈来组成一个物体（比如：眼睛，电话等） b.学生自由发挥想象 c.
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《卡通画》教学设计
《卡通画》教学设计
教学过程：
一、导入
师：同学们看过动画片吗？哪你看过哪些动画片？说给大家听一听！（学生举手回答）
师：噢！大家看过这么多动画片呀！哪你喜欢动画片中的形象吗？那你愿不 -
卡通画.教学设计
《卡通画》教学设计
王程程
强调了东方式卡通，是以日本式卡通为代表，及影响周边韩国、香港、台湾等，而唯缺中国，来激发学生，提出我们该做些什么？
教学过程：
一. 大风车韵律超带孩子 -
浅议儿童卡通画教学
浅议儿童卡通画教学 【摘 要】 儿童卡通画是人类从事艺术活动的一个特殊阶段，它反映了儿童的天性，表现出儿童的形象思维，是儿童用来表达思想感情的特殊视觉语言。笔者从事儿童
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卡通画教学反思
在卡通课教学课堂当中，我注重学生的参与，让他们能够充分展开自己的想象力，提出自己的观点，使学生体会到学习的乐趣，在学到知识的同时也陶冶了自己的情操，提高了审美能力。同时我还
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《卡通画》美术教学反思
《卡通画》美术教学反思
《卡通画》美术教学反思1
课时：2课时 课程类型：造型与表现教学目标：1、感受卡通作品的色彩美和造型美。2、初步学会欣赏卡通作品。3、选择一种方法，临摹 -
简笔与繁笔【复习】
简笔与繁笔 1.本文是文艺随笔，也叫文艺短论，是文艺评论的一种，他的特点是：一事一议，篇幅短小，既发议论又谈感受，行文自由，语言精辟，议论形象 2.作者对文章繁简的基本看法是：文章繁简不
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简笔与繁笔 赏析
层层启发，就地取材
——刘永康《简笔与繁笔》教学片断品析
品析者：赵多
[教学篇目]周先慎《简笔与繁笔》 （沪教版，高三下）
[教学说明]该篇文章的体裁为议论文，时下语文课程中存在 -
《手绘简笔人物》教案
《手绘简笔人物》教案 教学目标： 知识与技能：认识并了解简笔人物画的基础知识和单线绘制的表现方法。 过程与方法：通过学习，能够运用简单的基本形体表现出各种动作造型的人物简
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《简笔与繁笔》教案
简笔与繁笔 教学目标 （一）正确理解提倡简练为文，根据内容需要，用简使繁的道理。 （二）学习运用辩证的观点、典型的事例和简练生动的语言论证中心论点的方法。 难点重点 （一）本文的层
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《简笔与繁笔》教案
吴昌均 课时：一节课 操作过程： 一、故事导入，设疑激趣 一书生卖鸡，书广告一则：这个精美的笼子里装着一只肥大的公鸡，准备以最低价格出售。可多天无人问津。他的一位朋友帮其撕去广
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《简笔与繁笔》公开课[最终定稿]
简笔与繁笔（教案） 教学目标： 1：能在整体研读课文的基础上，辨证地理解“简笔与繁笔”的关系。 2：能具体分析课文例证的典型性。 3：能按简练的要求来修改习作，培养提炼语言的能力。 教
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手绘简笔人物教案
《手绘简笔人物》教案 一、教学目的知识与技能：认识并了解简笔人物画的基础知识，掌握人体身高比例。学会运用单线描绘人物的形体动态。 过程与方法：通过合作学习，能够运用简单的
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植树节手抄报边框简笔
3月12日，一年一度的植树节，各位，大家看看下面的植树节手抄报吧！植树节手抄报边框简笔植树节的怀想3月12日，植树节。为纪念中山先生而立的这个日子，记得小时候每当此时，班上都要组织
