专题：精彩的教学设计回眸
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《回眸中国画》教学设计
《回眸中国画》教学设计 教学目标 知识目标：欣赏各时代经典作品，了解中国画发展史； 体会作品风格与时代背景的关系。 情感目标：培养学生审美情趣，弘扬民族文化精神。 教学重点：欣
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2013景弘中学精彩回眸范文
2013景弘中学精彩回眸 景弘中学办学十年，已成为湖南品牌学校。学校先后被省教育厅评为“湖南省骨干民办学校”(全省仅十所学校获此殊荣)、“湖南省教育科学研究基地”(全省唯
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二十年回眸,记忆中的精彩
“二十年回眸，记忆中的精彩课堂”教学观摩活动 一、观课感受 本次我有幸和学校的四位老师一起参加了在重庆举行的“二十年回眸，记忆中的精彩课堂”教学观摩活动。活动邀请了
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中外历史重大改革回眸》教学设计
《中国历史上重大改革回眸》教学设计 一、专题复习目标： 人类历史是一个复杂的社会演进过程。人类社会自产生以来，改革就与社会进步相伴而生。通过对中外历史重大改革的回眸，
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《请假条》精彩教学设计推荐
《请假条》精彩教学设计推荐 教学目标 ： 1、学会课文中14个生字，知道制度、另起一行等词的意思。 2、学会写请假条。 3、知道写请假条的意义，初步培养遵守学校请假制度的习惯。
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精彩极了+教学设计
《“精彩极了”和“糟糕透了”》教学设计 一.课题：《“精彩极了”和“糟糕透了”》 二、教材说明： 这篇课文讲的是作者童年时，父亲和母亲对他的作品的截然不同的评价，这两种评
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精彩极了教学设计
《“精彩极了”和“糟糕透了”》案例 《“精彩极了”和“糟糕透了”》主要写了对巴迪幼年时第一次写的诗，父母给予了截然不同的评价。母亲的评价是“精彩极了”，父亲的评价是
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诺贝尔精彩教学设计
精彩教学设计《诺贝尔》精彩教学设计 教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学会本课8个生字，认识多音字，理解由生字组成的词语。3、读懂课文，了解诺贝尔的辉煌业绩，
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精彩极了教学设计
精彩极了 糟糕透了 教学设计 一：谈话导入 揭示课题 一句句真诚的话语，一声声忠诚的评价人生都起着决定的作用，有一首诗，他是这样写的，鼓励伴随着孩子，他信心倍增，赞美伴随着孩子，他
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精彩的戏曲教学设计
《精彩的戏曲》教学设计 一、教材分析 本课是“综合*探索”学习领域的内容。教材的意图是通过欣赏中国戏曲丰富多彩的表演形式及生动形象的化妆艺术，激发学生的学习兴趣。学
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精彩的马戏教学设计
精彩的马戏教学设计 教学要求 1、学会本课11个生字。认识6个字。 2、引导学生感受马戏的精彩，同时了解这些精彩的马戏是马戏团的叔叔阿姨辛勤训练的结果。 3、正确、流利、有
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《精彩照片剪辑》教学设计
《精彩照片剪辑》教学设计 一、教材分析 本课是浙江摄影出版社《小学信息技术》五年级上册第二单元中的第二课，学习用ACDsee来剪辑照片，本课的主要技能目标是教会学生如何通过
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精彩的马 教学设计
精彩的马戏 教学目标： 1．教育学生热爱生活，渗透“人有办法”“人又创造能力”的思想观点。 2．理解“精彩、绝技、喝彩”等词语，通过讲解来理解马戏的表演特点和观众的感情变化，理
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第四节《留下精彩》教学设计
《留下精彩》教学设计平远县城南中学 钟新玉 一、设计思想： 信息技术课程是基于计算机多媒体技术和网络技术为基础的一门新的学科。它是认知和技能的有机结合，注重应用。随着
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小露珠精彩教学设计（范文）
《小露珠》精彩教学设计（一）创设情境，谈话导入。 1、老师创设语言情境：同学们，语文是丰富多彩的，语言文字更会使浮想联翩。比如说，这个“雨”字，有人会联想到和风细雨的春天，有人会联
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描述一个精彩片段.doc教学设计
描述一个精彩片段教学目标 1.围绕自己看过的影视片清楚地说一段话并进行互评。 2．学抓住主要情节和主要事件写出电影或电视剧中的精彩的部分教学重点 围绕自己看过的影视
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捕捉精彩瞬间教学设计
《捕捉精彩瞬间》教学设计 教学目标： 1、通过探究学习，使学生学会分析摄影作品所表达出的思想情感，了解基本的摄影构图、光、色彩等知识。懂得摄影作品的社会价值、历史价值和
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精彩课堂百善孝为先教学设计
我的价值观 我的中国梦 ——精彩课堂 《百善孝为先》教学设计 甘肃省张掖市山丹县南关学校 吴晓君 电话：*** 一、背景分析 孝是中华传统文化提倡的行为，指儿女的行为
