专题：近代历史人物评说
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历史人物评说
1、李白：你，从页页诗篇走来，酒入豪肠，三分剑气，七分月光；你，向历史深处走去，秀口一吐，半个盛唐。仙骨豪情，傲岸不屈，风情万种，仗笔独行。你轻舟一解，整条长江就诗意奔腾；你亮丽的文字，刺痛
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历史人物评说教案(第三年)
第三年教学 历史《中外历史人物评说》教案 第一单元《中国的历史人物》 第1课时 中华民国国父——孙中山 ★教学目标 1．基础知识目标：孙中山。同盟会。辛亥革命。中华民国。国
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广东近代历史人物
孙中山香山－中山革命先行者。 洪秀全广州－花都太平天国天父。康有为南海 维新变法领袖。梁启超新会 维新变法领袖。梁思成新会 著名建筑学家 袁崇焕东莞 明朝抗清爱国名将 。
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选修四 中外历史人物评说
人民版·历史高考总复习·模块新课标 选修四 中外历史人物评说 1．(2012·无锡质检)阅读下列材料，回答问题。 材料一 罗马法学家西塞罗很受苏氏哲学的影响，说苏格拉底“把哲学从
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我喜欢的近代历史人物——詹天佑
我喜欢的近代历史人物——詹天佑 小学语文课本《詹天佑》这篇课文，八年级上册历史我们又学了《近代科技之星》进一步了解了詹天佑的历史，我对詹天佑有了更深的认识。我深深喜
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高中历史选修四《中外历史人物评说》知识总结
中外历史人物评说 第一单元――古代中国的政治家 ㈠统一中国的第一个皇帝秦始皇 一、秦始皇能够统一六国的原因①根本原因：统一是历史必然趋势;②国力因素：商鞅变法奠定经济和
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选修专项检测(四) 中外历史人物评说 单元检测
选修专项检测(四) 中外历史人物评说 (时间：40分钟满分：90分) 1．中国古代杰出帝王往往因时因势制定民族政策，有力地推动了多民族统一国家的建立和巩固。阅读下列材料，回答问题： 材
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中外历史人物评说复习课教学设计与方案
中外历史人物评说复习课教学设计与方案 教学设计 在学习选修四《中外历史人物评说》的基础上，进行分类概括，进一步认识历史人物的历史地位和特征，加深对历史人物的全面认识。教
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《对近代历史人物李鸿章的综合评价》提纲
《对近代历史人物李鸿章的综合评价》提纲
一、李鸿章的生平介绍
1李鸿章的教育
① 传统教育
② 西方留学教育
2李鸿章的生活作风
二、李鸿章的功绩简介
1作为地方官员的功绩 -
07-11年高考历史真题 中外历史人物评说 修改
07-11年高考真题汇编：选修4、中外历史人物评说 一、选择题（本大题共20小题） 1．（2007年高考江苏单科17题）清朝福建巡抚徐继畲之语“提三尺之剑，开疆万里，乃不僭位号，不传子孙，而创为推
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时政评说
温家宝在写《同南开中学的师生们谈心》文章时回忆了自己的童年艰苦岁月，强调穷人也应该拥有平等的权利。他认为一个政府、一个社会应该更多地关爱穷人，穷人应该拥有平等的权利
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历史人物
1、一鼓作气（曹刿）2、一字千金（吕不韦） 3、一字之师（郑谷）4、一饭千金（韩信） 5、东山再起（谢安）6、图穷匕见（荆轲） 7、纸上谈兵（赵括）8、负荆请罪（廉颇） 9、卧薪尝胆（勾践）10、接竿而起（陈胜、
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历史人物
为真理而斗争把带血的头颅，放在生命的天平上，让所有的苟活者，都失去了重量。2004年的4月3日，一位网友将韩瀚这首为悼念张志新烈士所写的诗歌《重量》贴在天涯社区网站上，引来网友
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历史人物
1， 抱薪救火-- 谋士苏代 抱薪救火，中国古代成语，出自《史记·魏世家》中苏代与魏安釐王的一段对话“且夫以地事秦，譬犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。”意为：抱着柴草去救火。比喻用错误
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人物评说练习题
人物评说练习题1、阅读下列图文材料，回答下列相关问题：材料一 香港《明报》10月2日报道：19世纪唯物社会主义思想家马克思，以凌厉后劲压倒科学家爱因斯坦，在英国广播公司（BBC）的千禧
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大学生恋爱评说
大学生恋爱评说步入大学，许多同学都步入了大学恋爱这一人生事业当中。在大学校园里，常常能见到一对对“有情人”手拉着手，肩并着肩，亲密无间地走在宽阔的校道上，大学恋爱已成为大
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人物评说 练习（推荐）
人物评说 练习1．秦朝郡县制适应了封建统治的需要，最主要是在于 A郡县官吏掌握地方军政大权 B郡县是重要的地方行政机构 C郡县官吏有很强的独立性 D 郡县完全由中央和皇帝控
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点评说课
1.做课件时不要太过于依赖网络知识，首先自己理解课本的知识，从课本的目录开始看，充分了解自己要讲的这节课，然后再进行教案设计。 2.再说课过程中应该避免口头禅，以及言辞也应该
