专题：激发学生思维的火花
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自主质疑点燃学生创新思维的火花
自主质疑点燃学生创新思维的火花 “学而不思则罔，思而不学则殆。”这是我国大教育家、思想家孔子提出的学习方法。而《课程标准》也指出“语文教学要在发展语言能力的同时，发
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《“质疑”是点燃学生思维的火花》学习心得（大全）
《“质疑”是点燃学生思维的火花》学习心得 学校数学科组组织全体数学科任教师对《“质疑”是点燃学生思维的火花》这一文章进行了学习与研讨，本人收获良多。现谈谈个人学习
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找准激发学生思维的切点
找准激发学生思维的切点 ——听育才中学李燕芳讲《声声慢》有感 詹芬 本周三赴武汉六中参加“学长式教学”课堂展示暨成果推介会，听了武汉市育才中学李燕芳老师的诗词鉴赏课
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紧扣课堂教学 点燃思维火花（五篇）
紧扣课堂教学 点燃思维火花 ——浅谈小学应用题教学中的思维训练 句容市东昌小学 2122416 黄元俊 《小学数学教学大纲》中明确规定，要“使学生具有初步的逻辑思维能力。”培
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巧设认知冲突,激发学生思维（五篇模版）
巧设认知冲突，激发学生思维 肇庆鼎湖中学 梁美玉 摘要: 随着课程改革的不断深入，学生学习主体地位的提高，我们发现，历史课堂上，学生出现认知冲突的现象日益增多。这种认知冲突能
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16燃起学生智慧的火花激发学习兴趣i
燃起学生智慧的火花激发学生学习的兴趣江苏省赣榆县塔山中学（222123） 张玉侠
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课堂教学过程是师生共同活动的过程，学生是教育的对象，又是学习的主体，在课堂教学中，坚持 -
入党积极分子思想汇报：思维火花的碰撞
敬爱的党组织：在4月20日，我们入党积极分子培训班第七小组的的成员们在组长的带领下，参观了位于武昌区的昙华林。武汉昙华林有古老建筑、文化旧址35处，集中展现了近代武昌的旧城
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采用讨论教学,碰撞思维的火花
采用讨论教学， 碰撞思维火花 潘彩凤 （教学实录） 《草船借箭》是一篇故事性和趣味性较强的文章，学生学起来很感兴趣，很快理解了“诸葛亮神机妙算，利用草船向曹操借十万支箭”这一
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高考作文命题应激发学生发散思维（含5篇）
高考作文命题应激发学生发散思维
——2014年高考全国新课标Ⅰ卷作文题“山羊过独木桥”启示 学校开运动会，最后一项是“山羊过独木桥”，规则是学生从独木桥两边同时上桥，在桥中 -
回归课堂本真,激发学生的创新思维
回归课堂本真,激发学生的创新思维 本真是自然存在的，绿色的形态。回归数学课堂教学之本真就是追求原汁原味的数学课堂教学。反朴归真的教学形态更能体现数学的本质，提高教学效
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打破思维定势激发创新思维
突破思维定势激发创新思维
同学们好,先自我介绍下。这学期的“心理沙龙”心理选修课将和大家一起探究如何促进我们的学习潜能开发。何谓学习潜能？包括注意力、观察力、记忆力 -
创设数学教学情境 激发学生积极思维（五篇材料）
创设数学教学情境 激发学生积极思维 “创设情境”是数学教学中常用的一种策略，它有利于解决数学的高度抽象性和小学生思维的具体形象性之间的矛盾。《数学课程标准》在课程实
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作文公开课教案：激发学生创造思维,开启写作文思维（最终定稿）
作文公开课教案：激发学生创造思维，开启写作文思维 【教学目的】 1．调动学生的思维，激发学生多向想像力。 2．训练学生的想象力、创造力，开启学生写作文思。 3．锻炼学生口头表达能力
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全脑语文课堂绽放思维的火花（精选五篇）
全脑语文课堂绽放思维的火花 孔子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”学习的过程是思维的过程。课堂教学就是要让学生主动思维，让学生产生联想，让学生思接千载，让思维的火花绽放
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让知识简单化,让思维的火花绽放[五篇]
让知识简单化，让思维的火花绽放 这次暑期培训活动，为我们教师创造良好的学习机会，带给了优越的学习条件。在培训期间，我用心学习，认真聆听专家讲座，观摩同仁的课堂教学，不断学习教
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捕捉思维碰撞的火花—语文教学智慧
捕捉思维碰撞的火花 ——语文课堂的教育智慧例谈 《语文课程标准》要求教师“创造性地理解和使用教材”，教材只是书面的东西，它所承载的信息是有限的。因此，教师在使用教材时要
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浅析“激发学生兴趣”
萧山中学 沈 燕 浅析“激发学生兴趣” 激趣之导语篇 导语是教师在教学之始有计划、有目的地运用一定的方法所设计的教学语言。导语若能导得有趣，入得得法，不但能将学生在课间
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激发学生兴趣范文大全
课堂中如何激发学生的英语学习兴趣
通过观看了范老师在1A module 3 unit 1 In the classroom的精彩教学片断，关于如何培养低年级小学生的英语学习兴趣，谈谈我的心得。
范老师
