专题：几分之一大小比较教案
-
《认识几分之一及大小比较》教学设计
《认识几分之一及大小比较》教学设计 一、教学目标： 1、知识与技能：通过操作活动初步认识分数；知道分数各部分名称，会读、写简单的分数，能进行简单分数的大小比较。 2、过程与方
-
《认识几分之一及大小比较》教学设计
《认识几分之一及大小比较》教学设计 一、教学目标： 1、知识与技能：通过操作活动初步认识分数；知道分数各部分名称，会读、写简单的分数，能进行简单分数的大小比较。 2、过程与方
-
几分之一·教案（合集）
几分之一 素质教育目标： （一）知识教学点： 1．使学生初步认识几分之一。 2．知道分数各部分名称，理解它们的含义。 （二）能力训练点： 1．会正确读写比较简单的分数。 2．借助直观演示、操作、
-
几分之一教案
《认识几分之一》教学设计 课题名称：认识几分之一 课 时：第一课时 一、教材分析 本课时认识几分之一又是认识几分之几的第一阶段，是单元的“核心”，是整个单元的起始课，对以后继
-
《几分之一》教案
《几分之一》教案 教学目标： 、使学生结合具体情境初步认识几分之一，能用实际操作的结果表示几分之一，并学会运用直观的方法比较这类分数的大小。 2、使学生认识分数各部分的名
-
几分之一教案
教学内容：几分之一 教学目标： 1、使学生结合具体情境初步认识几分之一，能用实际操作的结果表示几分之一，并学会运用直观的方法比较这类分数的大小。 2、会读写几分之一这样的简
-
几分之一教案
第一课时：认识几分之一教学内容：教科书第91~93页。授课时间：教学目标： 1、使学生初步认识几分之一，会读会写几分之一，能比较分子是1的分数大小。2、通过小组合作学习活动，培养学生
-
几分之一教案
《分数的初步认识——认识几分之一》教学设计 教学内容：90——91页 教学目标： 1、使学生初步认识几分之一，会读会写几分之一。 2、通过小组合作学习活动，培养学生的合作意识，数学
-
几分之一教案
“几分之一”教学设计 【教学内容】人教版数学三年级上册第七单元第一课时（第91—92页的内容）。 【教学目标】 1、知识技能目标：初步认识几分之一；会读、写几分之一；会用几分之
-
比较大小 教案
比较大小 一、教学目标 1、掌握100以内数的顺序，会比较100以内数的大小。 2、引导学生独立思考，初步学习对数量的估计，逐步建立数感，理解多一些、多得多、少一些、少得多的相对
-
《比较大小》教案
100以内数的大小比较 望珺乙 教学内容 人教版小学数学教材一年级下册第42页。 教学目标 1．知识与技能：使学生学会比较100以内数的大小，并体会比较两数大小的方法。 2．过程与方法
-
认识几分之一教案
认识几分之一 教学内容：三年级下册第76~78页的例1、例2，以及相应的“试一试”和“想想做做”。 教学目标：1、使学生在具体情境中进一步认识分数，知道吧一些物体看做一个整体，平均
-
认识几分之一教案
认识几分之一教学设计 执教教师：季铃娜 时间：2012年4月10日 教学内容： 苏教版三年级下册第八单元《认识分数》第 64－65页例题以及想想做做。 教学目标： （1）知识与技能：能在具体情境
-
《 认识几分之一》教案
课 题 认识几分之一 授课时间： 2017年12月4日 教学目标 知识目标：1、使学生初步认识几分之一，会读会写几分之一，能比较分子是1的分数大小。 能力目标：2、通过小组合作学习活动
-
几分之一教案（5篇）
认识几分之一教学设计 周建英 教学内容：人教版《义务教育课程标准实验教科书数学》三年级上册91、92页例1、例2。 教学目标：1．通过操作活动直观认识几分之一，初步形成关于几分之
-
认识几分之一教案 （★）
认识几分之一
教学目标：
1、使学生初步认识分数，理解几分之一的意义。
2、能读写简单的分数。
3、在动手操作、观察比较中，培养学生勇于探索和自主学习的精神，使之获得运用知识 -
教案《几分之一》[合集五篇]
认识几分之一 赵洪雪 教学内容：义务教育课程标准实验教材（青岛版） 三年级上册P97-98。 教学目标： 1、知识与技能：经历从现实生活中抽象分数的过程，初步理解分数的意义，使学生初步
-
几分之一教案（推荐5篇）
几 分 之 一 课型：新授课授课人：尹卫红 教学内容：人教版教材三年级上册数学第90~91页例1、例2。 教学目标： 1、知识与技能：在看一看、想一想、折一折、说一说、一系列活动中，理解
