专题：计划分配率
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计划分配率和实际分配率
1、计划分配率=备案料件金额/备案成品金额实际每月退税时按此比例进行核算退税额
2、实际分配率=（实际进料金额-退运金额）/实际出口金额
3、调整。
实际分配率>计划分配率， 则 -
乘法分配率教学设计[大全]
乘法分配率教学设计 淮阴区袁集中心小学 郑姝珏（本教案获市级一等奖） 教学内容：苏教版小学数学第八册第54～55页。 内容简析： 在学习这部分内容以前学生已经学习了运算律的有关知
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乘法分配率教学设计
乘法分配律教学设计 大秦小学水华 学习目标： 1、通过观察、分析、比较，自主概括出乘法分配律理解并且掌握乘法分配律 2、培养学生的分析推理能力 学习重点：抽象概括出乘法分配
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乘法分配率教学反思
乘法分配律教学反思
乘法分配律是小学四年级学生比较难理解与叙述的定律。如何使学生掌握得更好，记得更牢？我想学生自己获得的知识要比灌输得来的记得更牢。因此我在一开始设 -
乘法分配率教学反思
《乘法分配率》教学反思 安定中心小学 鲁建连 乘法分配律的教学是在学生已经学习了乘法交换律和结合律的基础上教学的。而且乘法分配律又是学习这几个定律中的难点。故而，对
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乘法分配率的教学设计
篇一：乘法分配律教学设计教学内容：乘法分配律教学目的：1.引导学生探究和理解乘法分配律。2.培养学生根据具体情况，选择算法的意识与能力，发展思维的灵活性。3.使学生感受数学与现
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乘法的分配率教学反思
数学教学是数学活动的教学。本节课设计注重引导学生在自主探索的活动中，感悟和发现乘法分配律，变教学生“学会”为指导学生“会学”。教学中，先组织学生通过用两种不同的方法解
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4、人工工资分配率的分析11.01.wps
人工工资分配率的分析 以往在价格审核中，人工工资分配率=人工工资总额/总工时，但是各个企业的管理模式不同，在实际计算某个产品成本时对人工工资分配率就不好确定。现总结以
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数学乘法分配率同步练习试题
【学习目标】1、探究和理解乘法分配律。2、感受数学与现实生活的联系，能用所学知识解决简单的实际问题。3、根据具体情况，选择算法的意识与能力，发展思维的灵活性。感受数学与
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《乘法分配率的72变》教学反思
向着明亮那方———沈阳路小学 雒雪娇暑期培训的时候有感于俞正强老师执教的《植树问题》中的建模思想，竟然可以如此的“万变不离其宗”。当俞老师把经典模型夯实了以后，其它
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向量叉乘的分配率的证明5篇
三维向量外积（即矢积、叉积）可以用几何方法证明；也可以借用外积的反对称性、内积的分配律和混合积性质，以代数方法证明。 下面把向量外积定义为： a × b = |a|·|b|·Sin. 分配
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《乘法交换率和结合率、乘法分配率》教学反思
《乘法交换率和结合率、乘法分配率》教学反思
丛匀华
《乘法交换率和结合率、乘法分配率》是学生所接触的第一节数量关系的变化规律教学课，这是一节学生学习起来比较困难，难于 -
数学下册《乘法分配率》的教学反思[推荐阅读]
数学下册《乘法分配率》的教学反思作为一位刚到岗的教师，我们要有很强的课堂教学能力，我们可以把教学过程中的感悟记录在教学反思中，我们该怎么去写教学反思呢？下面是小编帮大家
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以心理学剖析“乘法分配率”教学设计（5篇）
以心理学剖析“乘法分配率”教学设计 在小学各学科中，数学与诸多学科知识有千丝万缕的联系，蕴含着广泛而深厚的学科知识，是一门综合性极强的基础学科。针对其特殊性，根据新课程
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生产工时比例法和年度计划分配率法习题答案[精选5篇]
6、企业某生产车间生产甲、乙、丙三种产品，甲产品实耗生产工时2000小时，乙产品实耗生产工时800小时，丙产品实耗生产工时1200小时，该车间本月制造费用实际发生额为64600元。
要求 -
电大成本会计的工作计算制造费用年度计划分配率.29题
任务六（元） 制造费用计划数=10×5=50（元） （1）第一次替代：11×5=55 （2）第二次替代：11×4.5=49.5 （3）（2）-（1）每件所耗工时数的提高使制造费用增加： 55-50=5（元） （3）-（2）每小时制造费用的降低使制造
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四年级下数学教案—快乐农场—乘法分配率-青岛版(2014秋)【小学学科网】
快乐农场—乘法分配率 教学目标： xiaoxue.xuekeedu.com 1．在解决问题的过程中，通过观察、猜想、验证、归纳、推理等数学活动，发现并理解乘法分配律。（重点） 2．能够灵活的运用乘法分
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计划
婚庆部计划报告书 部门宗旨： 通过借助各自产业优势共同开发客户资源，为客户提供更优质的服务，组成强大的服务团体，强强联合，扩大企业知名度和影响力，客户.酒店.婚庆三赢。 一、酒
