专题：交换名片教案
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《交换名片》教案
名片——社交场上的身份证 长兴职教中心旅游专业教师朱洁洁 教学目标： 1. 知识目标：通过本节课的学习使学生会以正确方式交换名片，掌握交换名片的礼仪 2. 能力目标：培养学生自主
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交换名片的礼仪
为社交需要印制的名片，自己的职务不应自吹夸大，乱挂不实的头衔。外出时不忘携带名片，名片应从名片夹中抽出，名片夹最好是放在上衣胸口的袋里，千万不要放在长裤口袋里。名片最好是
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交换名片的礼仪
交换名片的礼仪
【案例1】2007年3月，在山城重庆召开的全国糖酒会上，三鑫公司的赵总看到了久闻大名的新意集团的刘董事长。晚餐会上，赵总主动上前做自我介绍，并递给了对方一张名 -
商务礼仪之交换名片
商务礼仪之交换名片的礼仪1）要养成检查名片夹内是否还有名片的习惯，名片的递交方式：各个手指并拢，大拇指轻夹着名片的右下，使对方好接拿。双手递给客户，将名片的文字方向朝客户。
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秘书礼仪知识：交换名片礼仪大全
为社交需要印制的名片，自己的职务不应自吹夸大，乱挂不实的头衔。外出时不忘携带名片，名片应从名片夹中抽出，名片夹最好是放在上衣胸口的袋里，千万不要放在长裤口袋里。名片最好是
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交换名片的特殊礼仪
说到名片就一个字：攒。你可以在美国和加拿大以外的地方更大方地、更不受限制地把你的名片散发出去。而在国际业务中，人们不仅可以正式地互赠名片，而且名片还可以是一种很有价值
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业务礼仪小知识：如何交换名片
业务礼仪小知识：如何交换名片随着社会的发展，名片成为人们互相认识、交往的一个重要媒介和工具，是人们在进行商务活动的必备品。如何正确的使用名片，给对方留下一个良好的印象，是
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职场日语口语：名片交换礼仪知多少
职场日语口语：名片交换礼仪知多少 难度：容易 作者：达子控整理 来源：jp-guide 收藏 10 进入职场以后，随着人脉的扩展，需要交换名片的场合也越来越多了。从交换名片中可以看出一个
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在日企如何交换名片（共五则范文）
连邦日语http:///jp/
在日企如何交换名片在日本，人们初次面时，有互赠名片的习惯，尤其是从事商业活动时。相传名片产生于16世纪的德国，当拜访某人而对方不在时，将写有自己姓名的名 -
名片礼仪教案
《名片礼仪》教学设计 秦皇岛市卢龙县职业技术教育中心 张玉凤 教 具：多媒体 教学目标 ： 知识目标： 1、理解名片六大功能 2、掌握名片交换时机、接递要求、索取技巧 能力目标； 1
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做名片教案
教案《名片》 活动目标： 1、知道在日常生活中的作用。 2、尝试用纸版画材料制作名片，体验与朋友交换名片的快乐。 活动过程： 一、 欣赏、了解名片的意义 1、出示图片，询问幼儿
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名片格式
一、标准名片设计尺寸: 名片设计尺寸94×58mm(四边各含2~3mm出血位); 二、标准名片成品大小: 名片成品大小90×54mm;折卡或其它尺寸名片,传文件时请注明尺寸大小; 三、名片
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加法交换率教案
课题：《加法交换律》 教学目标： 1．通过尝试解决实际问题，观察、比较，发现并概括加法交换律． 2．初步学习用加法运算定律进行简便计算，并用来解决实际问题． 3．培养学生的观察能力、
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大班社会教案《小小名片》
大班社会教案：小小名片 设计意图： 名片在日常生活中应用非常广泛，但孩子们对它仍然比较陌生。名片作为社会交往的一种必备的东西，有必要让幼儿认识和了解。同时，名片对于促进大班
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制作我的名片教案
《制作我的名片》教学设计 2015年10月10日 六（2）王梦梦 一、教材分析 在学习了活动1《认识我的学生》基础上，为了让班级新学生间有更多的了解，学生们制作自己的名片，向其他学生展
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小班故事《交换嗓音》教案
小班故事《交换嗓音》教案设计 四川省通江县诺水河中心幼儿园张敏 活动目标: 1、大致理解故事内容，了解不同动物有不同叫声。 2、能较完整地学说句型。 3、能愉快的参与情景
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《6 呼吸与交换》教案
《6 呼吸与交换》教案 教学目标 1、能正确观察出吸气与呼气时胸部发生的变化。 2、用正确的方法测量自己的肺活量，能按照要求制作一个模拟肺进行呼吸的模型。 3、能运用调查
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小学数学教案《乘法交换》教案
小学数学教案《乘法交换》教案 教学目标: 1.了解乘法交换的产生 2.学会应用乘法的交换 3.培养学生观察归纳的能力 教学重点:乘法交换的产生过程 教学难点:乘法交换的应用 教
