专题：冀教版二年级角的认识
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二年级认识角
《认识角》教学设计 西昌市第五小学 李黎 【教学内容】 人教版小学数学二年级上册第三单元《认识图形》中的第一课时《认识角》 【教材分析】 本节课是在学生已经初步地认识
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冀教版小学二年级数学角的认识教学设计
角的认识教学案例 教学目标 1. 结合生活情境，认识到生活中处处有角，体会数学与生活的联系。 2. 通过“找一找”“折一折”“比一比”等活动，直观认识角，体会角的大小与两边张口
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二年级上册数学学案-4认识角（17）-冀教版
角的认识教学目标：1.知识目标：结合生活情景，能正确的指出物体表面或平面图形的角，知道角各部分的名称，初步学会用尺画角。2.能力目标：通过让学生观察、操作、分析，培养学生的观察能
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二年级上册数学学案-4认识角（11）-冀教版
《角的初步认识》教学设计【教学内容】人教版小学数学第三册P38-39页《角的初步认识》【教材分析】《角的初步认识》这一内容是学生在初步已经认识长方形、正方形和三角形的
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《认识角》教后反思
《认识角》教后反思 扬中市油坊中心小学姚庆忠 数学知识来源于生活，服务于生活。目前信息化的社会要求学生加强收集信息的能力，重视学生提出问题、解决问题的能力，使学生养成主
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二年级《认识角》说课稿
二年级《认识角》说课稿 二年级《认识角》说课稿1 一、说教材我今天说课的内容是北师大版小学数学二年级下册第六单元《认识图形》中的第一课时《认识角》。我们都知道角是
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二年级《认识角》说课稿
二年级《认识角》说课稿 二年级《认识角》说课稿一、 说教材 我今天说课的内容是北师大版小学数学二年级下册第六单元《认识图形》中的第一课时《认识角》。我们都知道角是
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二年级数学认识角
认识角 【教学内容】 二上课本第64—65页例题，想想做做第1—4题。 【教学要求】 1．结合生活情境认识角，能正确找出（指出）物体表面或平面图形中的角，知道角的各部分名称,会用不同的
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2017冀教版数学四上《认识角》教学设计
认识角1 教学内容： 角的表示、角的度量。 教学目标： 知识目标： 1．学会角的表示方法，会读角。 2．认识量角器的构造，知道读量角器的度数的方法。 3．会用量角器度量角。 能力目标： 培养
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冀教版2年级上数学角的认识教案
课题：角的认识 石家庄市柳辛庄小学 王诗意 课题：角的认识 石家庄市柳辛庄小学 王诗意 教学目标： 过程与方法：在实际操作活动中，经历直观认识角的过程。 知识与技能：知道角有一个顶
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《认识角》教后反思（大全5篇）
《认识角》教后反思
本想给自己放个小假，等忙完这一段时间再开始写我的常务性工作。今天学习新的单元，看到孩子们的表现，我不得不写出来，以留住孩子们的“走神瞬间”。
今天学习 -
二年级《认识角》教学反思
二年级《认识角》教学反思
二年级《认识角》教学反思1
本节课是在学生已经直观地认识长方形、正方形、圆、三角形、平行四边形，以及一些常见多边形的基础上，对角和直角的初步 -
二年级角的认识教案
二年级 《角的认识》教学设计 威旁中心学校 岑道荣 教学目标： 1．初步认识角，知道角的各部分名称。 2．能辨认、判断角和直角。 3．培养学生观察、判断、动手操作及合作交往的能力，初
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二年级角的认识-数学教案
教学目标 1．初步认识角，知道角的各部分名称． 2．初步学会用直尺画角． 3．培养学生动手操作能力，使学生体会到数学来源于实践的思想． 教学重点 初步认识角，知道角的各部分名称，学会用直
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二年级《认识角》教学反思
二年级《认识角》教学反思二年级《认识角》教学反思1这节课的内容主要教学角的初步认识。通过教学，使学生初步感知角的基本特征，并能正确识别角，判断角的大小。是培养学生空间
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苏教版二年级下 认识角
认 识 角 合肥市安居苑小学 张 兰 教材简析： “认识角”是义务教育课程标准苏教版小学数学二年级（下册）第七单元第一课时的教学内容。这部分内容主要是让学生初步认识角的含义，
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小学二年级认识角教案
认识角教学内容：苏教版课程标准实验教科书二年级(下册)第64～66页。 教学目标： 1.让学生经历由实物上的角抽象为几何图形的过程，通过观察、实物操作，让学生结合生活情景认识角，建立
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二年级下册数学教案-7.1 时分认识 ︳冀教版
《时分认识》教案教学目标：知识和技能结合具体情境，认识时间单位时和分。让学生通过体验1小时、1分钟的时间的长短，初步建立1小时和1分钟的时间观念。过程和方法初步体验时、分
