专题：九年级化学课题3元素
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九年级化学上册3.3元素教案
课题3 元素第1课时 物质是由元素组成的学习目标1、准确理解元素的概念。2、掌握各种元素在地壳和生物体中的含量排布。3、能运用元素、分子和原子来解释与物质之间的关系
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课题3 元素 教学设计 教案
教学准备 1. 教学目标 （一）知识与技能 1．理解元素的概念，统一对物质的宏观组成与微观结构的认识； 2.了解元素符号所表示的意义，学会元素符号的正确写法，逐步记住一些常见的元素符
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课题3 元素 教学设计 教案
教学准备 1. 教学目标 知识技能）：了解元素的概念及涵义，学会用元素符号表示元素，了解元素的种类及其含量，了解元素周期表。 （能力培养）：通过对元素概念及元素符号的学习，使学生认识
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化学常见元素
拓展一、常见的一些元素
1、地壳中含量最多的元素：O
2、空气中含量最多的元素：N
3、自然界形成化合物种类最多、单质硬度最大的元素是：C
4、地壳中含量最多的金属元素是：Al
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课题3 元素_教学设计_教案5篇
教学准备 1. 教学目标 知识与技能： ①记住并理解元素的概念，将对物质的宏观组成与微观结构的认识统一起来。 ②了解元素符号所表示的意义，学会元素符号的正确写法，并记住一些
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九年级化学教学工作计划3范文合集
人教版九年级化学（上册）教学计划 一．学生状况： 本期我所任教的2个班级中，1班学生相对基础较好一些，学生的学习已经形成了良好的习惯，班级学风较为浓厚，大多数学生都有很强的上进心和
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九年级化学上册 第二单元 课题3《制取氧气》练习
第二单元 课题3《制取氧气》练习1（无答案）
课堂巩固练习
1．下列物质中含有氧气的是。
A．二氧化锰B．氯酸钾C．空气D．氧化镁
2．下列变化中属于分解反应的是。
A．分离液态空气制氧气B．加热 -
2020-2021学年人教版化学九年级上册3.3元素教案
科目化学周次第8周课时第5课时授课班级九年级4、5、6班课题课题3元素（2）授课时间三维目标知识与技能1.能够规范书写常见30种元素的元素符号；2.理解并掌握元素符号的意义；（重难点）3
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2020_2021学年人教版化学九年级上册3.3元素学案
课题3元素（第1课时）学习目标：1、通过观察、分析、对比，推理认识元素，统一对物质宏观组成和微观构成的认识，进一步建立科学的物质观2、通过小组合作、查资料等方式了解元素符号，学会
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九年级化学组成燃料的主要元素—碳5
5.2 组成燃料的主要元素——碳 教学目标 1.了解金刚石与石墨的物理性质及主要用途。 2.明确物质的性质与用途的关系。 3.知道一种元素可以因结构不同而能组成几种不同的
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九年级化学第二单元课题2
氧气的性质 【学习目标】 1 知道氧气的主要物理性质和用途。 2 了解氧气的主要化学性质，能用文字表达式表示化学反应，能准确描述磷、木炭、硫、铁丝与氧气反应的现象。 【教
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教案课题3 走进化学实验室
课题3 走进化学实验室 教学目标 1．知识与技能 知道化学实验是进行科学探究的重要手段，严谨的科学态度、正确的实验原理和操作方法是实验成功的关键。 能进行药品的取用
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2020-2021学年人教版化学九年级上册3.3元素教案（1）
元素学习笔记知识链接Hi，在开始挑战之前，先来热下身吧！1.金属元素一般易_____最外层电子，非金属元素一般易_____电子。2.写出粒子的化学符号，钠离子______、铝离子______、氯离子
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2020-2021学年九年级化学人教版上册3.3元素课后作业
课题3元素课后作业导学目标：1、了解元素的概念。2、了解元素符号所表示的意义，元素与原子的区别，将对物质的宏观组成与微观结构的认识统一起来。3、学会元素符号的正确写法、逐
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2020-2021学年人教版化学九年级上册3.3元素导学案
第三单元课题3元素导学案【学习目标】1、记住并理解元素的概念，将对物质的宏观组成与微观结构的认识统一起来。2、了解地壳中元素含量、生物细胞中元素的种类和质量分数3、了
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课题3 走进化学实验室教材分析
课题 3 走进化学实验室 ——教材分析 化学是一门以实验为基础的科学。前面已经介绍一些古代、近代和现代的化学成就及其应用、日常生活和生产以及科学实验中的化学事实、现
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九年级化学上学期教学工作总结3
年九年级 上学期化学 教学工作总结 2017年 本学期我担任两个班级的化学教学工作。通过一期来的踏踏实实认认真真的教育教学，注意激发学生的学习化学的兴趣和学习积极性，注重
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九年级化学强化训练3(化学式与化合价)
九年级化学强化训练3（化学式与化合价）
班级班序号姓名
1．填写下列空白：
（1）用元素符号表示2个氯原子，4个钙离子；
（2）用化学方程式表示实验室制氧气的化学反应（写一种）。
2．用化学用语表示
