专题：冀教版代数式的值学案
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代数式的值教案
§ 教学目标： 3．3代数式的值 深州旧州中学赵书华 知识与技能：了解代数式的值的概念，会求代数式的值，会利用求代数式的值解决较简单的实际问题。 过程与方法：在具体情境中感受代数
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代数式的值教案
代数式的值 教学目标： 知识与技能：理解代数式的值的概念，会求代数式的值，会利用求代数式的值解决较简单的实际问题。 过程与方法：通过求代数式的值的过程，感受代数式中的字母表
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教案求代数式的值
3.2 代数式的值 做课人 尹圣军 【教学目标】 知识与技能 能解释代数式值的实际意义,了解代数式值的概念. 过程与方法 经历观察、实验、猜想等数学活动的过程,发展合理的推理
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(教案)5.4代数式的值
5.4 代数式的值 教学目标 使学生理解代数式的值的概念，会求出代数式的值。 教学重点和难点 重点：代数式的概念及求法；难点：求代数式的值。 教学过程 一 激情引趣，导入新课 考考你
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3.2求代数式的值 导学案 教学设计 教案
课题：§3.2代数式的值 【学习目标】 1）了解代数式的值的意义。 （2）会用具体数值代替代数式中的字母，求出代数式的值。（3）能利用求代数式的值解决较简单的实际问题。 【学习重点】
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代数式的值教案[五篇范例]
2012---2013学年孟津县双语实验学校七年级数学学科教案 3.2.代数式的值 主备人：于莹 辅备人：王青芳 畅现周 孙利 孙青雨 个案人： 时间 10-23 【教学目标】：1．使学生掌握代数式的
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代数式的值教学设计5篇
代数式的值 一、主要内容： 1．代数式的值的概念： 一般地，用数值代替代数式里的字母，按照代数式中的运算关系计算得出的结果，叫做代数式的值。 注： 1）字母的取值不能使代数式本身失
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代数式的值教学反思（含5篇）
反思一：代数式的值教学反思 在本节课的教学中，我能通过游戏的形式创设情景，引入新课，充分调动了学生的积极性和主动性，让学生在游戏中愉快的进入角色，培养他们学习数学的兴趣，同
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韦达定理代数式的值教案
根与系数的关系2 教学目标： 1、 会利用韦达定理求出与根有关的代数式的值 2、 学会灵活多变的代数式变形 3、 会求作新方程 一、知识回顾 1、设、 代数式是方程= 。 的两根
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2014年秋期七年级数学代数式学案
2014年秋期七年级数学代数式
课前热身
1、在小学我们曾学过几种运算律?都是什么?如可用字母表示它们?
加法交换律_______________乘法交换律_____________________ -
冀教版四年级上册英语Lesson1学案
黄壁庄学校_四_年级_英语_学科导学案 执笔： 孟苏利 审核：常素梅 授课时间：2014、9、1 课题：Lesson1 Skirt and trousers 课型：展示课 【学习目标】1.学生能听懂、会说、认读并书
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初中数学教案：七年级数学《代数式的值》教案
初中数学教案：七年级数学《代数式的值》教案模板 教学目标 1．使学生掌握代数式的值的概念，能用具体数值代替代数式中的字母，求出代数式的值； 2．培养学生准确地运算能力，并适当地渗
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七年级上册《4.3代数式的值》教案 浙教版
浙江省温州市平阳县鳌江镇第三中学七年级上册《4.3代数式的值》教案 浙教版 教学目标 1使学生掌握代数式的值的概念，会求代数式的值； 2培养学生准确地运算能力，并适当地渗
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3.1.3代数式 导学案 教学设计 教案
课题：§3.1.3列代数式 【学习目标】 1．能根据描述简单的数量关系的语句列出代数式。 2．通过列代数式的学习，了解列代数式是由特殊到一般的转化。 3.初步培养学生观察、分析能力
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教学案
班2010---2011学年度第一学期中，德智体美劳等各方面，成绩显著，被评为“三好学生”。特发此状，以资鼓励。
灌云县鲁河中学2010.11.18 -
教学案
上饶县石狮小学教师备课单 （共案） 年级 学科 议课时间 课题 课型 课时 上课时间
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教学案
《铃儿响叮当的变迁》 学习目标： 1、欣赏作品，体验歌曲在节奏、速度、节拍等音乐要素对音乐风格的影响。 2、体验牧歌、华尔兹、狐步舞、爵士“布吉-乌吉”、摇滚的不同风格。
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教学案
天上的街市 预习一看 1、作者简介及其文学成就 郭沫若(1892－1978)，原名郭开贞，笔名沫若，四川省乐山县人。中国现代杰出的作家、诗人、历史学家、剧作家、考古学家、古文字学家，
