专题：积极维护人身权教案
-
依法保护人身权教案
依法保护人身权教案 【教学目标】 1．认知目标 能说出人身权的含义、内容以及侵害人身权要承担法律责任。 2.情感态度观念 通过理解保护人身权的有关法律规定以及侵害人身权要
-
专题6——人身权
人身权、婚姻
一、单项选择题
1、 下列关于人身权的表述(D )。
A、权利的财产性B、权利的可以转让性Ｃ、权利的相对性D、权利的法定性
2、下列人身权中，可以依法转让的是( A)
A -
我们依法享有人身权、财产权、消费者权 教案
我们依法享有人身权、财产权、消费者权 教案 我们依法享有人身权、财产权、消费者权 教学目标：情感、态度、价值观：确立正确的权利、义务观，尊重他人的权利，履行自己的义务。学
-
法律援助中心积极维护残疾人合法权益
成华区法律援助中心 积极维护残疾人残疾人合法权益近年来，成华区法律援助中心从自身工作实际出发，按照“应援尽援”要求，结合“全国助残日”等重要时间节点，探索多项举措，切实做
-
区法院积极维护妇女儿童权益工作报告
××*区法院在××*区委的领导和××*区人大的监督下，在上级法院的具体指导下，坚持邓小平理论和“三个代表”重要思想，以学习科学发展观为指导，牢固树立社会主义法治理念，以服务
-
区法院积极维护妇女儿童权益工作报告材料
区法院在区委的领导和区人大的监督下，在上级法院的具体指导下，坚持邓小平理论和“三个代表”重要思想，以学习科学发展观为指导，牢固树立社会主义法治理念，以服务妇女儿童，依法维护
-
袁州公安积极维护飞机场建设秩序
宜春公安积极调处纠纷为明月山机场建设
创造良好治安环境今年7月下旬以来，先锋机械厂火工区道路工程由于受到当地部分村民强揽工程的影响，工期推迟，进展缓慢；该项目是明月山机场 -
维护公平教案
第九课 维护社会公平教案 教学目标：知正确认识公平意识是道德的重要内容，以公平为基础的合作才是良好的合作，树立公平合作意识的重要意义；进行公平互惠的社会合作的实践能力，关于
-
维护生态平衡教案
五（上）第一单元/生物与环境/第8课 “维护生态平衡”教学设计 教学目标： 科学概念：自然界里某一区域生存的生物必须形成一个平衡和谐的整体，即生态系统。 过程与方法：应用分析推理
-
维护生态平衡教案
《维护生态平衡》 -----教科版小学科学五年级上册 马山口镇王场中心小学 唐敏教学目标： 1、理解自然界里某一区域生存的生物必须形成一个平衡和谐的整体，即生态系统。 2、应
-
维护民族团结教案
《公民常识读本》第三单元公民义务
第一章 履行对国家的义务
第二节 维护国家统一和各民族团结第二课时维护全国各民族团结
教案邢集镇中心校：徐 杰《维护全国各民族团结》教 -
《维护人格尊严》教案
《维护人格尊严》教案 教学目标： 知识与能力： 1、使学生了解人格尊严的含义和内容，区分肖像权、名誉权、荣誉权、姓名权的具体内容。 2、能够根据现实生活中的案例，判断侵犯公民
-
维护公共卫生教案
维护公共卫生教案 教学目标： 使学生认识随地吐痰、乱丢果壳和纸屑、乱倒污水赃物、随地大小便是不卫生、不文明、不道德的行为，要求学生做到在公共场所要注意公共卫生。
-
维护民族团结教案
《公民常识读本》 第三单元 公民义务 第一章 履行对国家的义务 第二节 维护国家统一和各民族团结 第二课时 维护全国各民族团结 教 案 邢集镇中心校：徐 杰 《维护全国各民
-
《维护国家统一》教案
《公民常识读本》 第三单元 公民义务 第一章 履行对国家的义务 第二节 维护国家统一和各民族团结 第一课时 维护国家统一 教案 邢集镇中心校：黄伶俐 《维护国家统一》教案
-
积极的我教案
一、导入 谢谢同学们来参加这次交流，我们这次交流的内容是——我要做积极的我。 古希腊人把“能认识自己”看作是人类的最高智慧。也许很多同学会说，世上最了解自己的莫过于自
-
积极适应社会 教案
积极适应社会 教案 第九课 亲近社会 一、培养亲社会的情感 1、感知、发现社会生活的美好 从社会生活的美好环境、美好生活、美好心灵等方面去主动感受、发现生活的美好。 2
-
教案《积极的心态》
十一 积极的心态 小学五年级生命教育单元，它引领着学生要正确认识生命，感悟生命的意义、可贵。培养学生热爱生命的意识，树立积极的人生观，走好人生的每一步。而活动5的内容《积
