专题：建立er图教学设计
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ER图作业题
E-R图作业题
1、某商业集团的销售管理系统
数据库中有三个实体集。一是“商店”实体集，属性有商店编号、商店名、地址等；二是“商品”实体集，属性有商品号、商品名、规格、单价 -
教学管理系统分ER图
班级编号 年级 人数 班级 所在系别 班长 班级名称 学号 课程号 成绩 成绩 自动编号 课程号 授课 教师编号 班级号 入学时间 联系电话 所在班级 学号 学生 出生年
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r和er教学设计
《r和er》的教学设计 教学目标： 学会生母r、整体认读音节yi和特殊韵母er. 能读准拼读带有r的音节。 教学重难点： 识记认读声母r整体认读音节ri和特殊韵母er。 教具准备： 教学pp
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《ie ue er》教学设计
《ie üe er》教学设计 教学目标： 1．学会复韵母ie üe，特殊韵母er和整体认读音节ye yue，能读准音，认清形，正确书写，会读它们的四声。 2．学会拼读带有复韵母ie üe的拼音，掌握ü上两
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ie ve er教学设计
ie üe er教学设计（第一课时） 教学目标：一、知识与技能 1、学会复韵母ie、üe 及其四声，读准音，认清形，正确书写。 2、学会整体认读音节ye、yue。学习声母和复韵母组成的音节，能准
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《ie üe er》教学设计
本课所用到的游戏有：开火车、摘星星 本课记忆字母的顺口溜有：椰子椰子ie ie ie ,i+e ie ie ie,月亮月亮üeüeüe 师生互动口令：请你跟我拍拍手，我就跟你拍拍手. 请你跟我坐坐好
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《ie üe er》教学设计
《ie üe er》教学设计 教学目标 1．学会复韵母ie üe，特殊韵母er和整体认读音节ye yue，能读准音，认清形，正确书写，会读它们的四声。 2．学会拼读带有复韵母ie üe的拼音。 教学重点
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《ie üe er》教学设计
《ie üe er 》第一课时教学设计 三十五学校：梁志琼【设计理念】 一年级的汉语拼音要一个半月的时间来学习，在教学中我通过媒体创设情境，引导学生积极参与学习活动，通过“看插
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ie ue er教学设计
ie ue er 一．教学内容：人教版《语文》P30、31页 二．教材分析： 《ie ue er》是义务教育课程标准实验教科书（人教版）一年级上册“汉语拼音”第11课。本课包括五部分内容。第一部分
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ie ve er教学设计
12、ie üe er 第一课时 教学目的： 1、学会复韵母ie üe ，特殊韵母er及其四声，读准音，认清形，能在四线三格中正确书写。 2、学会整体认读音节ye yue及其四声。 教学重点： 学会复韵
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ie ue er教学设计
主备人：孙霞 参与研讨：张小芳 王霞 ie ue er教学设计 教学目标要求： １、学会３个复韵母 ie ue 和特殊韵母 er，整体认读音节ye。 ２、能正确认读音节，会读拼音词及带调音节组成的拼音词
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ie ue er教学设计
《ie ue er》教案 教案基本属性： 教案名称：《ie ue er》教案 教案信息：鲁教版语文一年级上册第二组：13课《ie ue er》 文/郝灿 教材分析： 教学目标： 知识与技能： 学会复韵母ie ü
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ie ue er教学设计
《ie ue er》教学设计 教学目标： 1、 在情境中学会复韵母ie 、ue，特殊韵母er，能读准音，认清形，正确书写。 2、 通过故事、游戏等形式，积极主动地学会整体认读音节ye、yue的四声 。
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ie üe er教学设计
ie üe er教学设计ie üe er教学设计 丰台区东罗园小学贾秀英 教学目标： 1．学会复韵母ie üe和整体认读音节ye yue，能读准音，认清形，正确书写，会读它们的四声。 2．学会拼读带有
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ie üe er教学设计范文大全
《ie üe er》教学设计 一、教学目标： 1.学习复韵母ie üe er和整体认读音节ye yue 2.学习四个生字 正确朗读句子。 3.学习声母和ie üe组成的音节。 二、教学重点： 学会
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ie ue er教学设计
《ie üe er》教学设计 汉丰六校 程景红 设计理念： 一年级的汉语拼音要差不多两个月时间来学习，是“授之以鱼”，还是“授之以渔”？答案显然是后者。通过媒体创设情境，引导学生积
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《ie üe er》教学设计
学习复韵母ｉｅüｅ，学会特殊韵母ｅｒ及四声，读准音，认清形，正确书写；学会整体认读音节ｙｅｙｕｅ；学习声母与复韵母ｉｅüｅ组成的音节，能正确拼读。 教学准备 字母、拼音卡片、图片、挂图、录音机等。 教学
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ie ue er教学设计
《ie üe er》教学设计 ? 教学目标： 1、学会复韵母ie üe，学会特殊韵母er及其四声，读准音、认清形、正确书写。学会整体认读音节ye yue。 2、能正确拼读声母和复韵母ie üe组成
