专题：激流总序教案
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《激流》总序教案[★]
九《激流》总序 【教材分析】 《激流》是巴金三部曲式小说《嫁》，《春》，《秋》的总名。以“激流”来命名，暗示了作者在三部小说中表现一个共同主旨：生活中友爱、恨，有悲欢，有酸辣
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《〈激流〉总序》教案
《〈激流〉总序》教案 学习目标： 1．以课文前面“在这平和的文字下面我们分明感受到汹涌的激情和震撼人心的力量”为学习本文的突破口。运用诱思探究的教学模式，引导学生体验领
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新高一语文第二单元解读及《〈激流〉总序》教案5篇范文
新高一语文第二单元解读及《〈激流〉总序》教案 西南位育中学 施海红 时光飞逝，第二期课程改革已经走过了第八个年头，同时今年９月也是我们徐汇区全面推广新教材的第一年。作为
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弟子规 总序教案
《弟子规》教案《弟子规》总序 教学目标： 1、让学生了解为什么要学习《弟子规》？ 2、弟子规的大概内容是什么？ 教学重点、难点： 1、为什么要学习《弟子规》 2、弟子规的内容是什
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弟子规教案之总序
《弟子规》教案之总叙 弟子规，圣人训。首孝悌，次谨信。 泛爱众，而亲仁。有余力，则学文。 一、教学内容 总叙：弟子规，圣人训。首孝悌，次谨信。泛爱众，而亲仁。有余力，则学文。 二、教
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总序2013工作总结
总序
时光荏苒，转眼，2013年已走近尾声。2013年是我院心健部成立第四年，经过前四届前辈的开拓与铺垫，心健部已发展完善。本年度，我们的心理健康工作部在继承传统的基础上一往直前， -
校本教材总序（精选）
雄关漫道真如铁 而今迈步从头越 ——《天津市第五十一中学校本课程精选》总序 忽如一夜春风来，2006年的秋季，我市所有高中校全面进入新课改！按照课程三级管理的要求，我们编写了
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我愿意是激流教案
武功职业教育中心单招二年级语文教案 课题：我愿意是激流（一） 编写人:孙敏丁伯霞编写时间： 审核人：使用时间： 【教材分析】《我愿意是激流》是中等职业教材语文基础模块下册第五单
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《弟子规》总序：（5篇范例）
《弟子规》总序： 我们都知道，人一生下来，与之最接近的就是家庭，有良好的家庭教育，才能孕育出优秀的下一代。我们也看到很多家长忧心忡忡，觉得自己的子女很难教，不知道从何教起。我
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弟子规总序教学设计
《弟子规》总叙教学设计 学习目标： 1、从总体上了解《弟子规》。 2、会背《弟子规》总叙。 3、初步体会其中的意境。 重点： 会背《弟子规》总叙。 教学过程：一、导入 1、同学
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《我愿意是激流》教案高中语文教案
感悟诗中的一组组意象群，把握各自的特点及其间的关系。理解诗人对爱情真诚无私的奉献精神，感悟诗中美好的感情。 欣赏诗歌结构整齐、反复咏唱的艺术美。 [解说] 裴多菲的这首
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蝶儿飞飞第 课时 总序第 个教案
蝶儿飞飞 第课时总序第个教案 课型 编写时间: 年月 日执行时间: 年月 日 教学目标： 1、 增强欣赏自然美的意识，激发儿童热爱创造活动。2、 了解蝴蝶的基本特征，感受和表现蝴
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《名人传》序教案
《名人传》序教案2
教学设想：《名人传》是一部独具魅力的人物传记，著者倾注他全部激情，成功地让读者在传记中跟三位大师接触，分担他们的痛苦、失败；也分享他们的诚挚、成功。本文 -
《名人传》序教案
《〈名人传〉序》教案设计教学目标：
1、 解和领悟罗曼·罗兰的英雄观，深入理解作者的思想感情。
2、联系实际，领略本文所传递出的深远的现实意义。
重点与难点：
1、了解罗曼·罗 -
《宽容》序教案
教学目标 2.引导学生鉴赏本文构思和表现手法上的特点。把文中蕴涵的哲理运用于学生身边熟悉的真实例子，培养他们大胆质疑的精神。 教学重点 1.培养学生对抽象内容的阐发能力
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字理识字系列——总序
字理识字系列——总序 字理识字系列——总序 从事语文教学二十多年，发现了学生中的两个不变的传统：错别字不变，男生不喜欢语文的人数总比女生不喜欢语文的人数多。无论是城镇
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激流文学社工作总结
兰州城市学院文学院激流文学社 2010—2011学年第二学期工作总结 2011年，对于激流来说，绝对不是平凡的一年，因为迄今为止激流已经走过了十年春秋，在这一年里，从2010年新生入学前
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激流中国-观后感
看《激流中国——富人与穷人》有感
在观看纪录片的过程中，我一直努力的忍着流泪的冲动，也许是我真的没有眼泪可流了，关于纪录片中的人间悲剧我已经听到了太多太多，看到了太多太
