专题:镜面对称教案
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数学二年级《镜面对称》教案
○●教学内容 教科书第69页及练习十五的第4、5题。 ○●教学目标 1使学生初步认识镜面对称现象。 2 通过观察生活中的镜面对称现象,学生体会自然的美与数学的美的结合,体验
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二年级数学镜面对称教案范文
《镜面对称》教案 一、教学内容 人教版二年级数学上册《观察物体》第三课时《镜面对称》教材第69页。 二、教学目标 知识目标:结合现实生活中的实例,了解镜面对称及其应用,欣
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镜面对称教学设计
《镜面对称》教学设计 昙华林小学 刘虹 一、教材分析(人教版二年级数学) 《镜面对称》属于第一学段“空间与图形”的内容,通俗地说,“镜面对称”是指相对于一个平面的对称。对于
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镜面对称教学反思
《镜面对称》是义务教育课程标准实验教科书(人教版)二年级上册第五单元《观察物体》第3课时的内容,镜面对称教学反思。《镜面对称》主要是让学生明白镜子里的人上下与前后位
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“镜面对称”教学设计
“镜面对称”教学设计 一、教材分析: 《镜面对称 》是人教版小学数学二年级上册第69——71页的内容,属于第一学段“空间与图形”的内容。教材非常简洁,通过学生日常生活中常见
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“镜面对称”教学反思
“镜面对称”教学反思 教材中本课是通过两个生活中常见的现象(倒影和成像)来让学生认识镜面对称,是在学生初步认识轴对称图形后进行教学的。本课的环节设计,一是要让学生理解镜
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小学二年级数学镜面对称教案
详细介绍:镜面对称(教材第69页)是在学生初步认识轴对称图形后进行教学的。镜面对称是学习空间与图形知识的必要基础之一。教学中要让学生通过观察、操作,初步感知镜面对称的特点
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镜面对称教学设计(五篇范文)
《镜面对称》教学设计 一、设计思想 数学是人们对客观世界定性把握和定量刻画、逐渐抽象概括、形成方法和理论,并进行广泛应用的过程。义务教育阶段的数学课程,其基本出发
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数学《镜面对称》教学反思
新教材人教版小学数学第三册第五单元《观察物体》中有一节镜面对称(书本第69页)。教学中只要求让学生通过观察图片、照镜子等活动,初步认识镜面对称的现象,初步了解镜像的性质就
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人教版小学二年级数学上册镜面对称教案
《镜面对称》教学设计
汉滨区晏坝镇晏坝中心小学洪苗苗
教学内容
义务教育课程标准实验教科书二年级上册数学第69页及第71页练习第4、5题及补充习题。
教学目标
1、引导学生 -
第三课时小学数学二上优秀教案《镜面对称》
第三课时小学数学二上优秀教案《镜面对称》 教学内容:课本P69例3及练习十五中相应的练习。 教学目标: 1、认识镜面对称现象,了解镜面对称的性质。 2、进一步提高学生的观察能力
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1.6镜面对称教学设计(优秀范文5篇)
1.6《镜面对称》教学设计 山东省诸城市龙都街道吕标初中 王晓萍 杨为国 一、学情分析 《镜面对称》是在学习了"轴对称图形"的知识后来学习的内容,它是前一课时知识的延伸和
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《镜面对称》的教学案例与反思
[片段一]好奇心带来的问题上课铃响了,我故作神秘的走进教室。师:同学们,老师今天给你们带来一位朋友。生:(左顾右盼)师:(出示镜子)从这位朋友的心里找找你自己吧。接着,我把一张卡片有
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对称教案
大班美术活动设计:对称的事物 活动目标: 1、理解对称的概念,感受周围事物的对称美。 2、通过各种活动表现对称美。 活动准备: 1、若干对称和不对称的图片、物品。 2、投影仪、大
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对称教案
教学内容: 《义务教育课程标准实验教科书·数学》(人教版)二年级上册第五单元《观察物体》例2轴对称图形、 教学目标:1、联系生活中的具体物体,通过观察和动手操作,使学生初步体会
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镜面数学
教学目标 1.通过照镜子实践活动,使学生初步认识镜面对称的现象。 2.通过动手操作、合作讨论和游戏等活动,加强学生对镜面对称现象的感知。 3.激发学生对镜面对称现象进行探究的好
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对称教案(精选五篇)
课题:热闹的民俗节----对称 教学目标:1、结合现实事例,认识轴对称图形及其特点,通过实际操作认识轴对称图形的对称轴,能够在方格纸上画出简单图形的另一半,使其成为轴对称图形。 2
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对称图形教案
《对称剪纸》教案 教学内容:小学三年级对称剪纸 设计理念: 在教法方面,根据三年级美术教材内容和编排特点,为了更有效地突出重点,突破难点,恰当运用信息技术,按照学生的认知规律,遵