专题：九年级化学第二单元
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九年级化学第二单元课题2
氧气的性质 【学习目标】 1 知道氧气的主要物理性质和用途。 2 了解氧气的主要化学性质，能用文字表达式表示化学反应，能准确描述磷、木炭、硫、铁丝与氧气反应的现象。 【教
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九年级化学第二单元教学反思（五篇模版）
九年级化学第二单元教学反思教学反思 1．空气 在本课题的教学中，主要以教师做演示实验及学生观察现象的形式进行。教师主要是正确演示实验，引导学生发现试验中的问题，学生主要是
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九年级化学第二单元空气教案（共5篇）
空气 教学目标 1:认识空气的主要组成。 2:了解空气的主要成分及体积分数。空气是一种宝贵的自然资源,要防止空气污染。3:认识什么是混合物、纯净物。 教学过程: 一:空气
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九年级化学第六单元教案
第六单元课题一金刚石石墨和C60 【教学目标】 1、知识与技能： 了解金刚石和石墨的物理性质和用途。 知道碳单质的化学性质。 知道不同元素可以组成不同的物质，同一种也可以组
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九年级化学单元小结复习提纲
九年级化学单元小结复习提纲（1--2单元） 绪言 化学使世界变得绚丽多彩 1．化学的研究对象（定义） 2．原子分子学说：提出、内容、化学变化的实质 3．绿色化学的概念及特点（环境友好）：条件、原
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九年级化学第六单元检测
九年级化学第六单元检测题可能用到的相对原子质量:H-1C-12O-16K-39Ca-40Mn-55Cu-64 一．选择题在下列各题的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的，请将正确答案的序号填在下
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九年级第二单元练习
九年级英语练习二 Unit2
九年级英语组编制 9 月 27 日 班别： 姓名： 一、单项选择(每小题 2 分,共 40 分) 1. My father an English teacher. A. used to B. is used to C. -
九年级化学第二学期工作总结5篇
九年级化学（下册）教学工作总结 九年级化学科任教师：刘 维本学期我担任九年级化学教学，按教学计划顺利完成教学工作任务。教学中从实际出发，注重全体学生在原有基础上提高化学学习
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北师大版九年级化学上册第二单元测试卷 5
人教版九年级化学第一二单元测试卷一．选择题(共14小题，每小题3分)1. 化学的研究成果在人类社会的发展过程中起着重要的推动作用，下面的发明或发现不．7. 下列物质的性质属于化学
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人教版九年级化学第二单元课题2教案 《 氧气》
课题二氧 气 【教学目标】 【知识与能力】 1.认识氧气的主要物理性质。 2.观察和描述木炭、铁丝、蜡烛等在空气中燃烧的现象，从中归纳出氧气的化学性质。 3.了解氧气的主要用
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化学第二单元空气氧气
1第二单元空气氧气一、空气★2．探究空气中氧气的含量。用实验证明空气中氧气体积约占1/5，氮气约占4/5 。【实验方法】用燃烧红磷的方法测空气中氧气的体积分数现象：红磷燃烧产
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九年级化学上册 第二单元 课题3《制取氧气》练习
第二单元 课题3《制取氧气》练习1（无答案）
课堂巩固练习
1．下列物质中含有氧气的是。
A．二氧化锰B．氯酸钾C．空气D．氧化镁
2．下列变化中属于分解反应的是。
A．分离液态空气制氧气B．加热 -
人教版九年级上册化学 第二单元 课题2 《氧气》说课稿
《氧气》说课稿 今天我说课内容是人教版化学九年级上册第二单元，课题为《氧气》。下面我将从教材分析、学情与学法分析及教法分析等几个方面对本课设计进行说明。 一、教材分
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九年级化学：第1-4单元知识点
第一单元 走进化学世界一、物质的变化和性质 1、化学是在分子、原子的层次上研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的基础科学2、物质的变化（1）化学变化：有新物质生成的变化
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九年级化学第一单元练习题（5篇）
化学一单元练习题
1依据下列元素名称写出相应的元素符号。
氟镁铍
氩氦钙
2依据下列元素符号写出相应的元素名称。
NaPS
KLiSi
一、单项选择题
1下列气体不能支持木条燃烧，能 -
九年级化学上册第一单元测试题
1、2008年6月14日是我国第三个“文化遗产日”。以下是我省部分非物质文化遗产，其制作过程主要属于化学变化的是（）A．徽州石雕B.阜阳剪纸C.铁锻制的芜湖铁画D.松枝烧制的徽墨2、下
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九年级化学上册第一单元知识点归纳
第一章 走进化学世界 课题1 物质的变化和性质 一、物质的变化 1、概念：物理变化——没有生成 的变化。例:石蜡熔化、化学变化——有 生成的变化 例:煤燃烧、 2、判断变化依据
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人教版九年级化学一单元教案
[新授课]第1周授课人：
绪言 化学使世界变得更加绚丽多彩情境导入：1、课前在一张白纸上用无色酚酞写上“化学”两字，将纸张贴在黑板中央。让学生将碱溶液喷向白纸，出现红色的“化
