专题：解剖学呼吸系统选择题
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执业西药师呼吸系统常见疾病多项选择题每日一练(2016.04.18)
1 临床上，推荐顿服的抗结核药物有A.利福平B.异烟肼C.利福喷汀D.氟喹诺酮类E.对氨基水杨酸钠 2 肺结核的治疗原则为 A.早期：对确诊患者及早用药，以利于杀灭结核菌株 B.联合：
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呼吸系统病例讨论
呼吸系统病例讨论 病例1阵发性气喘、咳嗽 病例2反复咳嗽、咳痰 病例3咳嗽、咳痰伴气促，心悸、气短 病例4发热、咳嗽 病例5反复咳嗽、咳痰，加重伴发热、咯血 病例6发热、左侧胸
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《内科学·呼吸系统》试题
【11级全科3班班级资料·仅班级内部使用】
内科学《呼吸系统》试题
一、选择题
1、引起慢性肺原性心脏病的最常见病因是
A支气管扩张能B支气管哮喘C尘肺D慢支并发阻塞性肺气 -
内科护理呼吸系统
1. 有关抽痰的操作程序，下列何者错误？(1.0分) B A.抽痰前后给予100％氧气，以增加血氧浓度 B.连续抽吸切勿间隔，以促进分泌物的移除 C.抽吸管直径宜为气管内管直径的1/2～2/3，以避免
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呼吸系统教学设计
《呼吸系统》教学设计 临朐县石家河中学夏青 一、课标分析 生物科学是自然科学中发展最为迅速的科学之一。近年来生物科学研究成果已经迅速地转化为社会生产力，显现出巨大
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内科护理学呼吸系统
演讲稿 工作总结 调研报告 讲话稿 事迹材料 心得体会 策划方案 内科护理学呼吸系统 呼吸系统 1. 呼吸系统常见症状(P13)：咳嗽与咳痰、肺源性呼吸困难、咯血、胸痛。 2. 呼吸
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呼吸系统教学设计
呼吸系统（第一课时）教学设计 教学目标 1.知识目标 （1）认识呼吸系统的组成与功能。 （2）理解呼吸运动的原理，掌握肺泡内气体交换。 （3）了解肺活量 2.能力目标 培养提高学生观察能力、分
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《解剖学》教学大纲
供三年制助产专业使用《解剖学》教学大纲（网络版）黑龙江护理高等专科学校 教学大纲一、课程性质和任务《解剖学》是供三年制助产专业使用，由人体解剖学、细胞学、组织学和胚胎
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解剖学教学大纲
解剖学-Ⅰ教学大纲 一、课程基本信息 课程名称 解剖学-Ⅰ (Anatomy Ⅰ) 课程号 50126799 课程类别 基础课 学时 共160，理论课64，实验课96 学分 10 二、教学目的及要求 本课程
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解剖学论文
关于护理专业解剖学教学改革的探索与实践 ［论文关键词］护理专业 解剖学教学 改革 ［论文摘要］解剖学是基础医学中重要的学科之一，是其他基础医学和临床医学的基础，是护理专业学生
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解剖学复习
一、 1、内分泌系统：2、感受器：3、心传导系统：4、淋巴小结：5、胰：6、垂体：7、视器：8、窦房结：9、免疫系统：10、小肠绒毛：11、中枢淋巴器官：12、灰质：13、房室结：14、胸膜腔：15、内分泌腺：
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解剖学重点归纳
希望大家考出好成绩哈。。。。。。
冯家立
正常人体解剖学考试重点
名词解释：
1. 解剖学的标准姿势：身体直立，两眼向前平视，两足并拢，足尖向前，两上
肢自然下垂于躯干两侧，掌心向前 -
医学影像学 试题-呼吸系统（推荐五篇）
第 1 页 共 12 页 医学影像学诊断试题（呼吸系统） A型题： 1、形成肺门阴影的主要解剖结构是： A、肺动脉、肺静脉、支气管、淋巴结。 B、肺动脉、上肺静脉、支气管、淋巴结。 C、
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呼吸系统速记学习总结
第十二章 呼 吸 系 统 第一节 :慢性阻塞性肺疾病 一 概述 吸烟----慢支----COPD---继发性肺动脉高压----肺心病 二 病因 （一）慢支 外因 吸烟： 杯状细胞（分泌黏液）增多；纤毛清除功
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内科护理学 呼吸系统知识点
呼吸系统疾病病人的护理 第一节 呼吸系统疾病病人常见症状体征的护理 一． 咳嗽与咳痰 1． 概述：咳嗽本质上是一种保护性反射活动，但过于频繁且剧烈的咳嗽会引起其他并发症。咳嗽
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糖皮质激素在呼吸系统应用
糖皮质激素在呼吸系统疾病的合理应用 天津市胸科医院 林燕萍 肾上腺皮质分泌的激素根据生理功能可分为糖皮质激素、盐皮质激素和氮皮质激素三类。其中糖皮质激素由肾上腺的
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解剖学基础教学
解剖学基础的教学探索
——柳乃康
初次任教，经验不足，条件限制，让我这个初出茅庐的毕业生手足无措。在这三个月的任教过程中，感到压力很大，没有接受任何培训就走马上任，还担当班主 -
学人体解剖学有感
学人体解剖学有感
人体解剖学这门课，一开始选是因为室友去上过，积极推荐，所以也就选了。其实还有个原因，室友整天说人体解剖学老师很帅，让我去看看。哈哈，第一天上课的时候，跟旁边
