专题：减数分裂与受精作用题
-
减数分裂和受精作用 练习题
校本作业：第2章第1节减数分裂和受精作用2018.3.14 一、选择题（每题2分，共25题，50分） 1．下列生物的生殖过程中，能进行减数分裂的是( ) A．变形虫 B．细菌 C．玉米 D．衣藻 2．下列关于同源染
-
减数分裂和受精作用 练习题
减数分裂和受精作用练习题 班级姓名 座位号一、单项选择题： 1、人的精子中有23条染色体，则人的神经细胞、初级精母细胞、卵细胞中分别有染色体多少条（ ） A、46 23 23 B、46 46 2
-
减数分裂和受精作用教案
高考生物第一轮复习教案 主备人:王敏 第二章 遗传的细胞基础和胚胎工程 第一节 减数分裂和受精作用教案 一、新课标要求 : ●说出减数分裂的概念及发生的部位 ●阐明细胞
-
《减数分裂和受精作用》习题 精选汇总
减数分裂专项练习一、选择题(每小题5分，共60分) 1.(2012·江苏高考)观察到的某生物(2n＝6)减数第二次分裂后期细胞如右图所示。下列解释合理的是 ( ) A．减数第一次分裂中有一
-
减数分裂与受精作用说课稿5篇
减数分裂与受精作用说课稿 说课人：朱树生制作时间：2013年5月18日 尊敬的评委，大家好。我是10号选手，我今天说课的题目是《减数分裂与受精作用》，我将从教材，学情，教法，学法，教学程序，
-
减数分裂与受精作用教学反思
减数分裂与受精作用教学反思 漳州五中 林小艳 1.通过识别减数分裂各个时期的图示，培养识图和判断能力；通过分析减数分裂过程中染色体和DNA的数量和行为变化规律，培养分析和判断
-
第1节 减数分裂和受精作用
第1节 减数分裂和受精作用 二 受精作用 【典例导悟】 【典例1】图甲是某生物的一个精细胞，根据染色体的类型和数目，判断图乙中与其来自同一个精原细胞的有 A.①②B.①④C.①③
-
《减数分裂和受精作用》 练习1
在成功的路上，你没有耐心去等待成功的到来，那么，你只好用一生的耐心去面对失败 《减数分裂和受精作用》 1、已知某动物的体细胞内含2N条染色体，那么该动物经过减数分裂产生的生
-
减数分裂和受精作用教学反思
减数分裂和受精作用教学反思 本节内容是高中生物学中的一个难点和重点，并和前面学习的有丝分裂、遗传规律有很大的联系，尤其对于遗传规律当中的计算至关重要，因此，这个地方也是
-
2.1减数分裂与受精作用说课
课题：生物减数分裂与受精作用 各位评委老师： 上午（下午）好！我叫唐知然，是生物学科目 G0502号，今天希望我的表现能得到各位老师的认可。 今天我要说课的课题是《 生物减数分裂与受
-
第三节 减数分裂和受精作用（写写帮整理）
减数分裂和受精作用 主讲：黄冈中学生物高级教师 童金元 问题探讨 如图为果蝇的配子的染色体与体细胞的染色体，二者有什么区别? 你能提出什么问题或猜想？ 魏斯曼的预测：在卵细胞
-
2.1 减数分裂和受精作用教学设计（大全）
2.1 减数分裂和受精作用教学设计 东 莞 市 光 明 中 学 时间：_3__月_30_日，星期_五_，第_3_节，班级： 高一（12）班 执教人：龙得泉 第2章基因和染色体的关系 第一节减数分裂和受精作用
-
2.1《减数分裂和受精作用》教学设计
2.1《减数分裂和受精作用》教学设计 一、 教材分析： 1. 教材的地位与作用： 本节课的教学内容是以精子形成过程为例学习减数分裂过程，由此总结减数分裂的基本概念。这节课的内容
-
2017届人教版 减数分裂和受精作用 单元测试
[基础题] 1．下图是人类精原细胞的增殖情况，下列叙述正确的是 A．图中①④过程均可形成姐妹染色单体 B．图中④过程中细胞的染色体组数不会发生变化 C．图中②过程细胞会适度生长
-
初探《减数分裂与受精作用》一节的生命教育
初探《减数分裂与受精作用》一节的生命教育 2005年上半年上海市召开了学校德育工作会议。会议颁发了《上海市学生民族精神教育指导纲要》《上海市中小学生生命教育指导纲要
-
1 减数分裂和受精作用 教学设计 教案
教学准备 1. 教学目标 1、减数分裂过程的概念、减数分裂过程中染色体的变化 2、精子与卵细胞的形成过程及特征 、配子的形成与生物个体发育的联系 3、受精作用的特点和意
-
1 减数分裂和受精作用 教学设计 教案
教学准备 1. 教学目标 1、 知识目标：： ①掌握减数分裂的过程。能够快速地识别各种关于有丝分裂和减数分裂的各时期细胞图，会分析在减数分裂过程中染色体数量、DNA含量和染色
-
课程名称：《减数分裂和受精作用》(第一课时)（推荐五篇）
课程名称：《减数分裂和受精作用》（第一课时）授课教师：刘晓菊（秦皇岛市卢龙县中学 ） 教学设计 一、教材分析 本节课是人教版必修二《遗传与进化》中第 2章《基因和染色体的关系》
