专题：金属反应材料
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金属与非金属的反应教案（范文模版）
金属与非金属的反应 知识与技能： 了解钠和铝与氧气的反应，知道铝的氧化膜对内部金属的保护作用 过程与方法： 能够对金属钠常温下能否与氧气反应和铝能否在空气中燃烧作出假
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金属与酸和水的反应 教案（范文模版）
公开课 课题：金属与水的反应时间：2013年12月24地点：高一（6）班 授课人：李文静日 金属与水的反应 一、教学目标 1、知识与技能 （1)了解钠、镁、铝、铁与水反应的实质； （2）掌握钠与水反
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金属与非金属的反应教学反思
一、设计思想1、根据课程改革提出的“自主、探究、合作”基本理念，教学过程中以社会生活为背景，以化学实验为工具，以启迪性为核心特征的循循善诱为主旋律，以学生能力培养为目标，
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高一化学《金属与酸和水的反应》说课稿
化学化工10.1 说课 2013.5 说 课 稿 院 别： 化学化工学院专 业： 化 学 班 级: 2010级1班姓 名： xx 说课题目：《钠与酸和水的反应》指导老师： xxx 学 号： xxx 二〇一三年五月
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《金属的化学性质(金属与非金属的反应)》教学设计
《金属的化学性质（金属与非金属的反应）》教学设计 一、教材分析 新课程标准要求“根据生产、生活中的应用实例或通过实验探究，了解钠、铝、铁、铜等金属及其重要化合物的性质，能
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《金属与氧气的反应》微课教学设计
课题名称：金属的化学性质课题编号：初中24号 《金属与氧气的反应》微课教学设计 教学目标 1．知识与技能 通过生活中常见现象和以前的学习，知道金属与氧气的反应。 2．过程与方法 初
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反应情况材料
反应情况材料 各位领导： 反应人：滦平县巴克什营镇缸房村三居民组。 反应情况： 1：村委，在没经村民及村民 2：缸房村三居民组认为2001年1月2日 山承包合同是无效的。 事实和理由：2001
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化学金属与非金属的反应教学案例》（共5篇）
《金属与非金属的反应》 教学案例 杨娟 一、设计思想 化学是学习的载体，化学教育教学中最重要的教育是人的教育。一个优化的充满情感和理智的教学情境，是激励学生主动参与学习
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《金属与酸和水的反应、铝与氢氧化钠溶液的反应》参考教案
第一节 金属的化学性质 第2课时 金属与酸和水的反应 铝与氢氧化钠溶液的反应 【教学目标】： 1、通过学习钠、铝、铁分别与水的反应，找出与水反应的相同点和差异 2、根据钠、铝
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情况反应书
情况反映书 反映人： ，男， 年 月 日出生，： 我叫 ，是一名从外地来宁波打工谋生的普通人，一贯遵纪守法，本分踏实。2008年，我用全家的积蓄终于在北仑买了房子，安了家，但是一场飞来横祸却
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输液反应
输液反应 输液反应与护理措施 （一）发热反应是输液中常见的一种反应 1. 原因 由于输入致热物质所致，见于输液器灭菌不彻底或再次被污染，有效期已过；输入的液体或药物制剂不纯、消
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报告 反应情况
塔山乡人民政府 关于5·2土炸药爆炸事件的报告 县政府： 2007年5月2日，我乡一居民家中发生爆炸事件。现将情况报告如下： 2007年5月1日晚7时，我乡窦庄村民宋×将购买的土炸药私藏
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输液反应
复习旧课： 导入新课： 讲授新课： 第十三章 静脉输液与输血 第一节 静脉输液 五、输液速度与时间的计算 点滴系数（gtt/ml）：输液过程中，每毫升溶液的滴数。10、15、20 1、已知每分钟
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输液反应
输液反应 输液反应包括发热反应，系静脉输液时由致热源、药物、杂质、药液温度过低、药液浓度过高及输液速度过快等因素引起。发热反应的临床表现，主要为发冷、寒战、面部和四
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输液反应
输液如同用药一样，人体有时也会发生不良反应，即输液反应。据统计，最常见的输液反应为发热反应，约占80％以上。一般认为，输液反应基本特征如下：（1）在输液的过程中，病儿突然畏寒或出现寒
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输液反应
输液反应 输液反应包括发热反应，系静脉输液时由致热源、药物、杂质、药液温度过低、药液浓度过高及输液速度过快等因素引起。发热反应的临床表现，主要为发冷、寒战、面部和四
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情况反应书
情况反应书尊敬的新联社区领导：
自2014年6月16日对业委会分工的公告贴出后，紫平锦苑小区的广大业主提出了一些意见和建议，现作如下归纳汇报（反映）：
1、认为依照《成都市业主大会活 -
反应书
反应书
反应人：***，男，务农，系***村人，我是在2000年经村两委审批所得宅基地一段，当时就把办宅基地使用证钱交于原村支部书记**，让他给我办证，之后，催过多次，每次回答都说上边不给证，证
