专题:计算课教学设计

  • 《简便计算》练习课教学设计

    时间:2019-05-12 23:01:54 作者:会员上传

    《简便计算》练习课教学设计 人民路小学刘长友 一、教学目标: 1、知识与技能:在简便算法中,使问题解决策略的多样化与计算方法的多样化融为一体。 2、过程与方法:通过体验,感悟、

  • 计算课教学反思

    时间:2019-05-15 11:04:00 作者:会员上传

    本节课的内容是在两位数乘两位数的基础上进行学习的。三位数乘两位数,主要让学生理解三位数乘两位数的笔算算理,会计算三位数乘两位数,总结整数乘法的一般方法。因为本单元是整

  • 计算教学设计

    时间:2019-05-12 23:41:20 作者:会员上传

    甘肃省静宁县德顺小学 吕彦宁 计算教学是一个长期复杂的教学过程,要提高学生的计算能力确实不是一朝一夕的事,要做到经常化,有计划、有步骤,在时间上要讲求速度,在数量上要讲究密

  • 计算教学设计

    时间:2019-05-13 00:46:06 作者:会员上传

    《谁打电话时间长》教学设计 马泉办渭店小学 夏银航 【教学内容】 北师大版五年级数学上册第一单元 小数除法 7-9页内容。 【学习目标】 1、知识技能:理解、掌握除数是小数的

  • 小数乘法简便计算练习课教学设计

    时间:2019-05-12 23:10:39 作者:会员上传

    小数乘法简便计算练习课 教学内容:青岛版数学五年级上册13-14页 教学目标: 1、巩固通过观察数的特征,运用运算定律进行小数乘法简便运算的计算技 能,进一步培养简算意识。 2

  • 《三位数乘两位数》计算练习课教学设计

    时间:2019-05-12 23:20:36 作者:会员上传

    《三位数乘两位数》计算练习课 广州市黄埔区东荟花园小学 王琳 教学内容:人教版四年级上册第四单元P47-48 教学目标: 1.巩固三位数乘两位数的算法,理解算理,并会联系旧知,迁移新知

  • 《三角形面积计算的练习课》教学设计

    时间:2019-05-12 17:44:14 作者:会员上传

    三角形的面积练习课 设计者:许隽妮 教学目标: 1.进一步熟悉三角形面积的计算公式,熟练地计算不同三角形的面积,能运用公式解答有关的实际问题。 2.在合作、动手操作的过程中再

  • 三角形面积的计算练习课 教学设计

    时间:2019-05-15 01:33:24 作者:会员上传

    三角形面积的计算练习课 主备教师: 教学内容:教科书第17~18页的练习三第4 ~10题及思考题。 教学目标: 使学生进一步熟悉三角形面积的计算公式,熟练计算不同三角形的面积。并应用

  • 有关计算教学课的心得体会

    时间:2019-05-11 21:01:07 作者:会员上传

    有关计算教学课的心得体会 9月23号,我们在南师附小认真观摩了两节有关以计算为主的课程,以及关于计算教学的讲座,专家先进的教育思想和教学理念及科学的教学方法,让我们在教育教

  • 简便计算教学设计

    时间:2019-05-11 21:05:42 作者:会员上传

    2017年春六年级毕业复习研究课 课题:简便运算的复习厚禄乡中心小学 陈阳 【复习目标】 1.通过复习,能自主总结小学阶段的简便算法,进一步熟练掌握运算定律。 2、进一步理解算法

  • 计算数据教学设计

    时间:2019-05-11 21:22:44 作者:会员上传

    计算数据 【教材分析】《计算数据》是山东省泰山版初中信息技术第一册(下)第四章第二节的内容。教材通过一个家庭收支账目表来让学生学会用excel计算数据,计算所需公式和函数都

  • 认识计算教学设计

    时间:2019-05-11 22:28:38 作者:会员上传

    《认识计算机》教案设计 滦南县长凝镇中心小学崔佳 [课 题] 认识计算机 [教学目的与要求] (1)能够了解计算机各部分的名称及作用。 (2) 培养学生的观察和自主学习的能力。

  • 教学设计计算(全文5篇)

    时间:2019-05-11 22:28:39 作者:会员上传

    混合运算 教学目标: 1.知识与技能:掌握两级混合运算的运算顺序,并能够进行正确运算。 2.过程与方法:通过情境理解乘加的运算顺序,通过知识迁移应用到除加或除减混合运算,学会解答

  • 关于化学计算专题教学设计

    时间:2019-05-12 23:39:51 作者:会员上传

    关于化学计算专题教学设计 杨岗中学 冯欣如 [课题分析]本课题内容虽是计算,但这种计算对数学方面的知识要求并不高,只要能正确列出比例式并求解就可以了。但是,学生对化学计算常

  • 化学式计算教学设计

    时间:2019-05-12 19:50:09 作者:会员上传

    根据化学式进行计算 沩山中学陈应强 一、课前导入 (利用小学应用题导入) 请学生计算:某中学九年级有男生120人,女生120人,求: ①该中学九年级学生总人数为多少? ②该中学九年级学

  • “简便计算”教学设计

    时间:2019-05-12 20:55:41 作者:会员上传

    “简便计算”教学设计 教学内容:义务教育课程标准实验教科书数学四年级下册第39页例1及练习。教学目标: 1 理解和掌握一个数连续减去两个数的简便算法,并能根据具体情况选择合

  • 密度计算教学设计

    时间:2019-05-13 00:00:43 作者:会员上传

    《密度与社会生活之二——有关密度的计算》教学设计 【整体设计】 本节是在学习了密度概念的基础上,进一步学习如何利用密度知识解决计算问题。本节内容是对密度知识的再拓

  • 简便计算教学设计.DOC

    时间:2019-05-13 00:00:44 作者:会员上传

    简便计算第一课时·教案设计 教学内容 加减法简便计算.(教材第39页例1、例2及“做一做”,练习七第1~8题.) 教学要求 1.掌握加减法的简便计算方法. 2.灵活地掌握计算技巧和策略. 3.培养