专题：教师与学生教育学
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教育学复习试卷第五章 学生与教师
第五章学生与教师 一、单项选择题 1、我国首次以法律形式明确规定“国家实行教师资格制度”的文件是（ ） A、《教师资格条列》 B、《教师资格认定的过渡办法》 C、《教师资格条
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教育学基础第五章教师和学生
第五章 教师和学生 第一节.教师 一．教师职业 （一）教师的概念及教师职业的产生与发展 1.教师 概念：是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人、培养社会建设者、提高民族素质的
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教育学分章练习之学生与教师（5篇）
第五章 学生与教师 一、选择题1.D 2.C 3.A 4.D 5.B 6.C 7.D 8.B 9.C 10.B 11.A 12.C 13.D 14.A 15.B 16.D 1.学生具有发展的可能性和 （ ） A 潜在性B 现实性 C 特殊性D 可塑性
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教育学第六章 教师与学生练习题(附答案)
第六章 教师与学生 练习题 一、选择题 1.在教育过程中，教师的地位是（ ） A.教育者、组织者和管理者 B.教育者、指导者和促进者 C.教育者、领导者和组织者 D.教育者、合作者和参
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课业负担与学生生活 教育学原理
课业负担与学生生活 中小学生负担过重是长期以来困扰基础教育事业的顽症，严重阻碍着全面素质教育实施和党的教育方针的全面贯彻，已经给中小学生健康成长造成了很大的影响，社会
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教师与学生
我国新型的师生关系的特点
1、 尊师爱生
尊师和爱生是相互促进的两个方面。教师通过对学生的尊重和关爱换取学生发自内心的尊敬和信赖，而这种尊敬和信赖又可激发教师更加努力 -
浅谈孔子的教育学思想中教师与学生的关系5篇
浅谈孔子的教育学思想中教师与学生的关系 摘要：教育活动是由“教”与“学”两类相依相存、相互规定和相互建构的活动复合构成的。《学记》提出：“亲其师，信其道”。《师说》提
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当代教育学[第五章教师与学生]山东大学期末考试知识点复习
山东大学 期末考试知识点复习第五章 教师与学生 一、教师 1．教师职业的性质与特点 教师职业的性质 教师职业是一种专门职业，教师是履行教育教学的专业人员，根据一定的社
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教师资格证教育学与心里学主观题
教学: 一、教学工作的基本环节有哪些？（备上作业，辅导检查） 1.备课：备教材、备学生、备教法，学年教学计划，学期教学计划和课时计划。 2.上课：上课教学工作的中心环节。 3.作业的布置
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教育学教师专业化
教师教育的发展方向
**大学*学院
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内容摘要
本文首先阐述了理想中的教师；进入新的时代我国教师教育面临新的问题, 然后本文从问题出发论述教师教育的发展方向:专业化、 -
教育学与心理学教师考试经典简答题3
1、义务教育基本内涵？ 答：第一、义务教育是公益性事业；第二、义务教育是所有适龄儿童、少年必须接受的教育；第三、义务教育是由国家统一实施并且予以保障。 2.《义务教育法》关
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教师与学生案例
教师与学生案例 ［案例1］ 一位热情而热爱教育工作的教师为了使学生更好地学习及提供一个更有情趣的学习环境。新学年开始了，他对教室进行了一番精心的布置，教室内周围的墙上张贴
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教师如何与学生谈话
教师如何与学生谈话 ——浅谈心理辅导技术在师生交流中的运用 ●重庆市铜梁中学心理咨询中心邓公明 在介绍心理辅导技术之前，我们先来看一位班主任老师与一名打算退学的学生
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教师如何与学生沟通交流
用爱心接纳每个孩子
孩子来自不同的家，先天遗传与后天环境都不同，他们在学校里的表现自然也会有很大的差异。为人
师者应深切体认这一点，用心接纳每一个孩子，不管他是聪明，驽钝，整 -
教师如何与学生沟通
教师如何与学生沟通
在教学中我们不光是知识传授者，更是学生有朋友和生活导师，为了更进一步了解学生，调整自己的教育方式，我们还要与学生沟通。作为老师，与学生沟通要注意，什么样 -
《教师如何与学生沟通》
《老师如何与学生沟通》的书评
作为一名教师，不仅应该教给学生文化知识，最主要的还应该引导学生形成正确的做人观念及价值观，传授文化知识是容易的，而在教导学生做人，及为人处事 -
第五章教师与学生
《教师与学生》思考题
一、名词解释
1．教师2．教师角色3．师生关系4． 学生
6、教师专业发展7、教师的基本素质二、单项选择题
1．“师者，所以传道、授业、解惑也”出自()。
A．《学记》 -
《教育学》教案(学生用)（合集）
《教育学》教案 教版）版本：师范院校公共课教材（高 主编：傅道春 出版社：高等教育出版社 版次：2005年第一版 1 绪论：教育与教育学 一、教育 1、概念（即是什么的问题）： 对教育含义的理解
