专题：交通海陆空教学设计
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交通海陆空教学设计
交通海陆空教学设计 教学目标 1、知识与技能：引导学生了解交通工具的特点，能恰当的选择适合的交通工具出行。 2、教学思考：在教学过程中，怎样让学生来理解各种交通工具的优势。
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《交通海陆空》教案
《交通海陆空》教案 一、教学目标 1、、通过观察、感受，培养学生正确选择交通工具、安全出行的能力，促进学生对广阔的社会生活的进一步了解和认识。 2、引导学生了解不同交通
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改革开放30年海陆空交通变化
1978年前后： 时髦代步工具——自行车 20世纪80年代初：公交车开始全国普及 摩托车：曾经的时髦 中巴、电动三轮车：一去不复返 地下的世界：隧道、地铁 轻轨、磁悬浮正在驶来
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小学思想品德说课稿交通海陆空
2014天津教师资格考试小学思想品德说课稿:交通海陆空 交通海陆空 一、依据课标说教材 《全日制义务教育品德与社会课程标准(实验稿)》指出："品德与社会课程旨在促进学生良好
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活动三 交通海陆空第一课教案
活动三 交通工具总动员 活动目标： 1．引导学生了解不同交通工具的特点。并学会根据实际情况选择合适的交通工具。 2．了解自己家乡的主要交通方式是什么。 活动准备： 1．多媒体课
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日本海陆空交通枢纽 名古屋大学交通四通八达
日本海陆空交通枢纽 名古屋大学交通四通八达 名古屋大学所在的名古屋市为日本海、陆、空重要交通枢纽。市内有许多铁路干线、公路干线通过，还有总长30公里的地铁。名古屋市也
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红河州“海陆空”推进桥头堡交通建设（五篇范例）
红河州“海陆空”推进桥头堡交通建设 2010-09-08 07:07:00 来源: 云南日报(云南) 跟贴 0 条 手机看新闻 本报记者 姚锡成 公路、铁路、航空、航运，处于中国与东盟两大市场结
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海陆空总动员(一)
活动名称： 美术活动：海陆空总动员（一） 活动目标： 1、尝试学习粘贴纸技能。 2、自主地选择各种图形大胆地形进行拼贴交通工具和添画活动。 3、通过操作活动激发幼儿的创新思维能力
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穿梭海陆空-教案
第一课穿梭海陆空 授课老师：阳志伟 【教材分析】 工程乐园侧重于学生对工程砖、螺丝刀的使用，本次课程答答乐乐的农场，熟练不练的使用螺丝刀、工程砖互锁来设计农场。 【学情分
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《交通红绿灯》教学设计
《交通红绿灯》教学设计 八一中心小学 陈燕 一、教学目标 1、认知目标：学会简单flash逐帧动画制作的方法。 2、过程与方法：任务驱动法与小组合作动手探究相结合。 3、情感目
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交通小博士教学设计
交通小博士 一、活动背景： 道路交通联系着千家万户的生活，小学生的交通安全问题更是关系到他们的健康成长，乃至家庭幸福、社会安定的大事。目前道路交通事故已成为造成中小学
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交通安全教育教学设计
交通安全教育教学设计 ———交通安全伴我行 教学目的： 1、让学生进一步了解一些与他们生活密切相关的交通规则，懂得自觉遵守交通规则的重要性及不懂交通规则所带来的危害性，
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交通安全教育教学设计
交通安全教育教学设计 ———交通安全伴我行 教学目的： 1、让学生进一步了解一些与他们生活密切相关的交通规则，懂得自觉遵守交通规则的重要性及不懂交通规则所带来的危害性，
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海陆空模型争霸赛观后感
在十一月份，我，以及我的同学代表星港学校参加了全国海陆空模型争霸赛。 参加海陆空模型争霸赛的共有16支队伍，于是16晋8的比赛，开始了„„ 首先是线操控飞机比赛。线操控飞机，两
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《慧眼看交通》教学设计
《慧眼看交通》教学设计【教学内容分析】《慧眼看交通》是小学《道德与法治》统编版教材第六册第四单元的第二课，课标上对交通发展对人们生活、自然环境的影响。能合理选择交
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《日新月异的交通》教学设计
小学五年级（下）《品德与社会》教学设计 日 新 月 异 的 交 通 教材分析：本课是浙教版《品德与社会》五年级下册第三单元《巨龙腾飞》的第三课。日新月异的交通是我国全面发展的
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四通八达的交通教学设计
《四通八达的交通》教学设计 教学目标： 1、了解古代交通工具，现代各种交通设施的特点、简要发展过程。知道交通运输与人们生活的密切关系，懂得怎样使用和选择不同的交通工具，爱
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《从古到今话交通》教学设计
从古到今话交通 教学目标 情感、态度与价值观：从交通的发展感受人类的智慧与文明成果，体会不断探索、不懈努力的科学精神。 能力：调查交通的变化，培养学生参与社会生活的能力。
