专题：鸡兔同笼应用题解答
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指导盲生解答应用题
指导盲生解答应用题的“三个着力点” 在我国西部农村教育体系中，视障教育多以盲教育为主。而农村盲生受视觉缺陷和学前教育很差等诸多因素，导致他们在学习中存在着一些明显的
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小学数学应用题及解答方法大全
小学数学应用题及解答方法大全 超人资讯 百家号06-0921:40 小学数学除了简单的计算，到了小学高年级阶段，开始出现应用题。应用题是把含有数量关系的实际问题用文字叙述出来所
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浅析小学生解答应用题的难处
浅析小学生解答应用题的难处 向阳学校 黄成康 摘要：应用题是小学数学教学的难点，也是发展学生思维能力的重要工具。分析小学生解答应用题困难的原因，有利于改进教学方法，提高教
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解答乘除两步应用题教学设计
《解答乘除两步应用题》教学设计 教学内容： 教学解答乘除两步应用题。课本第31页得例题4. 教学目标： 1.进一步理解除法应用题的数量关系，初步学会解答乘除两步运算的应用题。
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公文写作应用题解答注意事项[五篇模版]
综合应用题解答注意事项
1.认真阅读题目要求和所给材料，将能够用到的语句画出来。
2.注意题目要求的文种，千万不要搞错了。一般考试涉及的文种有通知、函、通告、请示等。
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小学数学应用题分析解答方法
小学数学教学论文：培养学生解答应用题的能力 应用题在小学数学中占有很大的比例，所涉及的面也很广。解答应用题既要综合运用小学数学中的概念、性质、法则、公式等基础知识，还
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谈学生解答应用题的策略
谈学生解答应用题的策略 长期以来，我国的小学数学，无论从教材或从教学来说，对应用题教学是重视的，但是也存在不少问题，主要是偏重内容的教学，轻视能力的培养，加之教材的选择和编排
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学习解答口报减法应用题相关教案[范文模版]
活动目标：1.学习看图用三句话编一道减法应用题，继续体验应用题的基本结构。2.能用简明的语言表述应用题中事物之间的数量关系。活动准备：范例图片若干；幼儿操作材料人手一份。活
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列方程解答含有两个未知数应用题五篇
列方程解答含有两个未知数应用题 教学内容： 教科书第70页，练习十三第4～8题 教学目标： 1.理解实际问题中有关和、差、倍的数量关系，初步学会设一个未知数，列方程解答含两个未知数的
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如何培养小学生的应用题解答能力课题研究
《如何培养小学生的应用题解答能力》课题研究实施方案 ————群科镇中心学校数学课题组 一、课题的提出 1、背景 （1）学生对应用题普遍具有畏惧心理和漠视心理，为了应付考试
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用比例知识解答应用题 教学设计资料
用比例知识解答应用题 教学设计资料 教学目的 1.通过复习，使学生能够正确判断出应用题中所涉及的相关联的量成什么比例关系。 2.通过复习，能够使学生利用正反比例的意义正确、
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2018考研数学应用题四大类模型及解答方法
凯程考研辅导班，中国最权威的考研辅导机构 2018考研数学概率论与数理统计复习建议 考研数学中，除数学二外，数一和数三都考查概率统计的知识，而且分值占比很高。这部分内容考题
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浅谈二年级数学教学中学生应用题解答的盲目性
浅谈二年级数学教学中学生应用题解答的盲目性一、问题的提出：低段年级学生盲目解答应用题的两种常见情况：看数字和看个别词语做题。
经我们低段年级数学老师平时的观察和在学 -
如何培养小学二年级学生解答简单应用题的能力
如何培养小学二年级学生解答应用题的能力 镇头小学石琳静 [摘要]我们在教学中应从生活实际出发，培养学生的判断和分析能力，引领学生专心倾听、认真审题、独立思考、解决问题的
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《列综合算式解答文字题和应用题》教案（精选）
教学目标(一)正确使用中括号，进一步提高学生列综合算式解答应用题和文字题的能力。(二)通过观察比较，提高学生分析问题和解决问题的能力。教学重点和难点重点：提高学生列综合算
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鸡兔同笼说课稿
数学广角——“鸡兔同笼”说课稿 教材分析 “鸡兔同笼”师我国民间广为流传的古代数学趣题，最早出现再《孙子算经》中，教材一方面意在 让学生感受丰富的古代数学文化，另一方
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鸡兔同笼教案
【必备】鸡兔同笼教案4篇鸡兔同笼教案 篇1 鸡兔同笼问题最早出现在我国古代的一本数学书《孙子算经》中，原题是：“今有雉、兔同笼，上有三十五头，下有九十四足。问雉、兔各几何？”
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《鸡兔同笼》课堂实录
数学广角《鸡兔同笼》教学预设 教学内容：四年级下册教材。 教学目标： 1、了解“鸡兔同笼”问题，感受古代数学问题的趣味性。 2、在探索问题的过程中，向学生渗透化繁为简的数学
