专题：教学6步法
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标杆管理6步法
标杆管理6步法标杆管理第一步：明确目标，统一思想，成立相关组织机构，制定工作计划是标杆管理工作的逻辑起点。
标杆管理第二步：建立标杆管理体系，标杆管理指标体系反映了企业的关键 -
课堂有效管理6步法读后感
《让学生都爱听你讲》 ——课堂有效管理6步法读后感 为了提高自己在课堂教学管理纪律的技能，我读了这本关于课堂有效管理6步法《让学生都爱听你讲》的书，有了很大的收获，对于课
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导购员实效培训管理6步法（精选5篇）
导购员实效培训管理 6 步法
目前的导购员培训多集中于企业文化、产品知识、竞品分析、导购技巧、行为规范等方面， 相对来说理论性较强， 实效性差了一些。 笔者在工作中运用了 -
跆拳道教学——步法（精选5篇）
跆拳道教学——步法跆拳道教学——步法 一、总述： 1、步法移动作用 跆拳道运动的特点之一，就是要依靠步法在比赛中的动、变、活、快来配合好各种腿法技术，所以步法的作用就是
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文言文教学四步法
文言文教学四步法： 一、读 朗读在文言文学习中是重要的一个环节，可使学生更直接的进入课文内容和描述的意境，从而更有效地培养学生的文言文语感。细分起来，有四个环节。 1.初读：
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毛笔字教学四步法
毛笔字教学四步法 《语文课程标准》规定 ：从第二学段（三、四年级）开始，要练习写毛笔字。毛笔字教学被列入《课标》并成为《课标》的“五大板块”(识字与写字、阅读、习作、口语
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作文教学七步法
作文教学七步法 广西岑溪市马路中心小学龙珊 摘要：如何提高小学生作文的几种方法：观察生活，勤写日记，积累素材；博览群书，读记并举，充实素材，博览群书；读记并举，充实素材，注重平时课堂教
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文言文教学三步法
文言文教学三步法作者/庄 敏初中《语文课程标准》对文言文教学的要求为：“诵读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。”从要求中不难看出，初中文言文教学不仅要引导学生
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古诗词教学五步法
古诗词教学五步法 诗歌以其独特的魅力，在新版的语文课本中读占一席之地，第一、三册课本中分别编入了古今中外著名作家的代表作品，风格不同，意蕴各异。诗歌鉴赏不但能提高人们的
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英语词汇教学五步法
英语词汇教学五步法 摘要：词汇是英语语言的基本功能单位，是其基础，忽视词汇的记忆。英语学习就会成为无源之水无本之木。英语词汇教学是英语教学的重要组成部分词汇掌握得多少，
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写字教学六步法
初 中 写 字 教 学 六 步 法 何田初中 余能宝 前些年，曾听说过“大学生的字不如高中生，高中生的字不如初中生，初中生的字不如小学生”的话，我一阵子难过，为我们的莘莘学子感到
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古诗教学三步法[范文大全]
古诗教学方法初探 《语文课程标准》要求１～６年级学生背诵古今优秀诗文１６０篇（段）。为了促使学生主动学习古诗，我在多年的教学实践中不断摸索，博采众长，优化古诗教学，我觉得这一套“三趣曲
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浅谈材料作文教学之“五步法”
浅谈材料作文教学之“五步法” 扶余市三井子镇职业中学 语文组 “材料作文”，顾名思义就是提供“材料”，让学生阅读材料并按照要求完成作文。它既有命题作文的限制性，又有自
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健美操基本步法教学设计
健美操基本步法教学设计 一、本次教学指导思想： 本是以健身健美操五种基本步法展开的，通过步法和音乐的配合、步法与上肢的配合，了解健美操的特点，提高学习健美操的兴趣。整个学
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初中古诗词教学“三步法”
初中古诗词教学“三步法” 【摘要】古诗词学习是初中语文教学中一个亟待解决的问题。教师在进行古诗词教学时可采用“三步法”，引导学生吟诵、解读和感悟古诗词，使学生体会到
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英语兴趣教学五步法
英语兴趣教学五步法
上传: 张晴更新时间：2012-6-5 11:31:19在中小学英语教学中，兴趣扮演着一个多么重要的角色，“兴趣是最好的老师”，所以在英语教学设计中的对学生兴趣激起的方 -
高中语文单元教学五步法
高中语文单元教学五步法 高中语文单元教学应分为五步进行，概括为“明确目标、学习知识、教读示范、自读深化、习作训练”十二字。 第一步：明确目标 明确本单元的教学目标，是高
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八孔竖笛教学三步法
八孔竖笛教学三步法 八孔竖笛是是人类为创造美好音乐而长期探索和创新的产物，十六世纪起源于意大利，后盛行欧洲各国，历史悠久。虽然它很古老却并不原始和落后，和其它其他管弦乐
