专题：教学案例11父子协议
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父子协议
据说，湖北社科院院士郝麦收曾与其儿子郝丁签下了 “父子协议”，其主要内容是：郝丁自筹高等教育经费和结婚等一切终生大费用；而父母则自备养老费，生活费等。从协议签订的那一刻起，
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父子协议
天津社会科学院专家郝麦收为了让自己的独生子郝丁能够在20岁时完全独立，在1996年9月18日逼郝丁与他鉴订《亲子双向自立协议》，狠心地把“见到人多就害怕”的郝丁推到了社会大
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父子协议1
阅读下面的文字，根据要求写一篇文章。
据报载，一位父亲与儿子签订了一份“父子协议”，主要内容是：儿子全部自筹高等教育经费，自己解决谋业，创业，结婚等一系列人生大事；父母要自己解 -
父子成长协议
父子成长协议
由于儿子自我管理能力欠缺和爸爸脾气不好等原因,为使儿子尽快成为杰出青少年，快乐成长，爸妈放心开心，经儿子和爸爸双方商定、承诺，订立父子协议。双方必须遵守，具体 -
父子协议作文讲评学案
父子协议作文讲评学案 阅读下面的文字，根据要求写一篇文章。 据报载，一位父亲与儿子签订了一份“父子协议”，主要内容是：儿子全部自筹高等教育经费，自己解决谋业，创业，结婚等一系列
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父子分户协议（五篇范例）
父子分户协议
甲方：xxx
乙方；xxx
xxx镇xxx村xxx，因儿子已成家立业，为了外出就业和家庭生活的方便，经全家人员协商同意，决定分户。现经甲乙双方同意订立如下分户协议：
一、户头分立： -
父子骑驴教学设计
第二课时 教学目标 1.抓住重点词语，体会文中重点句子的含义。 2.理解课文，说说你对“我们应该有自己的主见”这句话的理解。 教学过程 一、激趣导课 引导自学（引学） 1.师：上节课
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地震父子教学设计（精选）
【教学目标】 １、自学生字新词，把握课文主要内容，想象父亲抢救儿子的画面。 ２、分角色有感情的朗读课文，体会父亲在救助儿子的过程中的心理有哪些变化，从而体会作者是怎样写出父爱
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《杨氏父子》教学设计（大全）
篇一：《杨氏父子》教学设计教学过程第一课时一、出示课题，感受文言1.出示课题“杨氏之子”，说说题目的意思吗？“杨氏之子”的意思就是姓杨的人家的儿子。说明：“之”是助词，相当于
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《父子》观后感
父子观后感在看完《父子》后，一开始有很不知所云的感受，我不停的在它的剧情里纠结，除了表面上的那些父子的恩怨，还有什么东西。父子由关爱到对立，生活在父亲影子下的儿子和挣扎在
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父子不信
父子不信，则家道不睦。 ——武则天
谁言寸草心，报得三春晖。 ——孟郊
世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。（高尔基）
母爱是一种巨大的火焰。（罗曼罗兰）
世界上有一种最美丽的声音 -
父子沟通
有效沟通伴随成长董进宇
第一节为什么要沟通
批评是我们在教育孩子的过程中最常用到的一种行为。但是，有一个著名的专家发现人类的一个小弱点——任何人都不喜欢批评，同时批评 -
案例协议
医疗美容服务协议 甲方： 金华婺城晶美综合门诊部 乙方： 身份证号码： 甲乙双方经友好沟通协商，在平等自愿原则基础上，就乙方参加甲方举办的案例打造活动，接受甲方提供的医疗整形美
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《父子骑驴》教学设计 教案教学设计
教学目标 1学习6个生字。 2有感情地朗读课文。 3能联系实际理解我们做事应该有自己的主见。 教学重点 读出人物的语气，体会人物的感情。 教学难点 联系实际理解我们做
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杨氏父子优秀教学设计
教学目标：1、 正确流利、有感情地朗读课文，背诵课文；2、 学会六个生子，以及新词；3、 能理解课文意思，体会语言地巧妙艺术；4、 能主动在生活中搜集、发现、积累、运用巧妙的语言艺术
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《父子骑驴》教学设计（小编整理）
《父子骑驴》教学设计作为一位杰出的教职工，往往需要进行教学设计编写工作，教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。我们该怎么去写教学设计呢？以下是小编整理的《父子骑
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《多年父子成兄弟》教学设计
《多年父子成兄弟》教学设计教学目标：1、体会并精准理解文章所表达的父子之情。2、学习通过日常小事、平实语言来表达真挚感情的方法。教学重点：体会并理解文章所表达的父子之
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《地震中的父子》教学设计
一、导入新课，激发兴趣同学们，我们先来看一段真实的历史记录（放录像） 1994年1月17日，在美国洛杉矶市的人们像往常一样井然有序地生活。突然间，山崩地裂一场灾难降临了，在不到四分
