专题：解析几何题的复数解法
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2014解析几何训练题003五篇
解析几何训练题003
课标文数8.B5，H2[2011·北京卷] 已知点A(0,2)，B(2,0)．若点C在函数y＝x2的图象上，则使得△ABC的面积为2的点C的个数为
A．4B．3C．2D．1
课标文数8.B5，H2[2011·北京卷] -
解析几何
清华大学校长毕业致辞 字号: 小 中 大 发布: 2009-04-08 23:10:20 查看( 1129 ) / 评分( 6 / 0 ) / 我要评论(3) 个人分类: 心意小语 清华校长送给毕业生5句话——未来的世
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2014解析几何训练题001（共5则范文）
解析几何训练题001
课标理数15.H1[2011·安徽卷] 在平面直角坐标系中，如果x与y都是整数，就称点(x，y)为整点，下列命题中正确的是________(写出所有正确命题的编号)．
①存在这样的 -
《解析几何》讲稿
第一章 矢量与坐标 教学目的 1、理解矢量的有关概念，掌握矢量线性运算的法则及其运算性质; 2、理解矢量的乘法运算的意义，熟悉它们的几何性质，并掌握它们的运算规律; 3、利用矢
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《解析几何》教案
《解析几何》教案 第一章 向量与坐标 本章教学目的：通过本章学习，使学生掌握向量及其运算的概念，熟练掌握线性运算和非线性运算的基本性质、运算规律和分量表示，会利用向量及其
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解析几何教案范文合集
第一章 矢量与坐标 教学目的： 1、理解矢量的有关概念，掌握矢量线性运算的法则及其运算性质; 2、理解矢量的乘法运算的意义，熟悉它们的几何性质，并掌握它们的运算规律; 3、利用矢
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平面解析几何
《“平面解析几何”复习教学的目标与设计》的学习心得体会 本人学习了《“平面解析几何”复习教学的目标与设计》的视频，感触很深。授课老师能深入浅出的分析函数与导数高三
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解析几何教案
解析几何教案 一、位移向量：既有大小又有方向的量，简称向量； 两点的距离公式： 中点公式： 例题： 二、直线的倾斜角和斜率1. 直线方程： 一次函数的图象是直线，直线不一定是一次函数的
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逻辑论证加强型题目的解法
逻辑论证加强型题目的解法 加强型题目是逻辑判断部分的重点题型，其题目特点是：题干中给出一个推理或论证，但这个已知的推理或论证由于前提条件的不充分，而不足以推出结论；或者由
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此题解法有误（五篇范例）
此题解法有误
四川省攀枝花市第24中小学校杨波
近日偶翻《教育导报 家教周刊》（2011年6月3日版），看到“数学串串烧”中有这样一道题：“爷爷跑一圈的时间”，感到很有趣。题目是这 -
2014年高考复数真题分类
2014年高考复数真题分类汇编
z－－1.[2014·安徽理] 设i是虚数单位，z表示复数z的共轭复数．若z＝1＋i，则＋i·z＝i
A．－2B．－2iC．2D．2i
z－C [解析] 因为z＝1＋i，所以＋i·z＝(－i＋1)＋i＋1＝2. i
2i2.[2014·安徽文] -
2014高教社杯数学建模A题解法
摘要 本文针对嫦娥三号软着陆轨道设计与控制策略的实际问题，以理论力学（万有引力、开普勒定律、万能守恒定律等）和卫星力学知识为理论基础，结合微分方程和微元法，借助MATLAB软件
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立体几何解析几何重点
立体几何
一、空间几何体
1、侧面积、体积公式（回家熟记）
2、由三视图会还原几何体，并求表面积、体积
3、空间几何体的结构特征，特别是正棱锥（正棱台）高、斜高、底面边长等的关系 -
名词复数
1. 名词复数的构成方法规则变化的复数名词遵循以下原则： (1) 在一般情况下，加词尾 -s： desk→desks 书桌 tree→trees 树face→faces 脸(2) 以 s, x, z, sh, ch 等结尾的名词
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复数教案
2014年10月16日教案 教学课程 复数的有关概念 教学目标 （1）掌握复数的有关概念，如虚数、纯虚数、复数的实部与虚部、两复数相等、复平面、实轴、虚轴、共轭复数、共轭虚数的概
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复数课件
复数 在人的一般印象中，对于数字的概念，一般都是-1 -2 0.1.2.3，或者1.1，1.2 再深一点就是√2 ，√3.诚然，每一种新的数的范围的发现到被人为人接受，熟知，是要经过一段历程，在过去的历
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复数复习
1．若复数(a2－4a＋3)＋(a－1)i是纯虚数，则实数a的值是．2．已知M＝{1,2，(a－1)＋(b－5)i}，N＝{－1,3}，M∩N＝{3}，实数a与b的值分别是．z2－2z3．已知复数z＝1－i． z－14．已知结论：“在正三角形ABC中，若D是边BC的中点，G是三角形
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复数知识点
2011年高考总复习制作：孙老师2010-11-17复数知 识 点1. ⑴复数的单位为i，它的平方等于－1，即i21.⑵复数及其相关概念：① 复数—形如a + bi的数（其中a，bR）；② 实数—当b = 0时的复数a +
