专题：教学技能理论与实践
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教学技能理论与实践
《教学技能理论与实践》
17世纪末教师教育机构开始萌芽。（判断） 20世纪90年代以来，教师选择恰当的行为方式和创造性解决问题的能力技巧。（判断） 第一章教学技能概述
1教学技能是 -
教学技能理论与实践（共5篇）
教学技能理论与实践 第一章教学技能概述 1.教学技能是包括心灵、感情和身体在内的整个人的行动，是一种全身心投入的知识、情感、行为整合的实践。 2.教学技能是教师在已有的
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高校教师资教学技能理论与实践2012
第一章 判）1、对教师教学技能的培养和训练，构成了教师教育发展的历史起点。 2、17世纪末，教师教育机构开始萌芽。 3、20世纪90年代以来，教师选择恰当的行为方式和创造性解决问题
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教学技能理论与实践知识点总结
第一章教学技能解读 7、教学目标是学校教学的出发点和归宿，和自然；要及时进行评价和总结。简 49、归纳结课是指教师用总结性的语言提
1、对教师教学技能的培养和训练，构成了是 -
教学技能理论与实践(改)（最终五篇）
1.教学技能的特点1示范性2复杂性3发展性4操作性5整体性
2.教学技能中的九项基本技能1导入技能2板书版画技能3演示技能4讲解技能5提问技能6反馈和强化技能7结束技能8组织教学 -
高校教师资格考试教学技能理论与实践要点
《教学技能理论与实践》
第一章教学技能解读
P1（判）17世纪末，教师教育机构开始萌芽，1681年拉法尔在法国兰斯创办的教师训练机构。
P2（判）20世纪90年代以来，教学技能是教师选择恰当 -
机电一体化专业的理论与实践技能教学
机电一体化专业的理论与实践技能教学 > 转到页尾 随着我国制造业现代化水平的提高，生产一线的技术人员不仅需要有一定的基础理论知识，更重要的是能够参加生产运行及全方位的
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创新理论与技能
一 创新是以新思维、新发明和新描述为特征的一种概念化过程
二1.创新人才是与常规人才相对应的一种人才类型。所谓创新型人才，就是具有创新意识、创新精神、创新能力并能够取 -
2011年教师资格证考试教学技能理论与实践考点
2011年教师资格证考试教学技能理论与实践考点： 第一章 教学技能解读 比较有代表性的教学技能的观点有：1、活动方式说；2、行为说；3、结构说；4、能力说；5、知识说。 教学技能是教师
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2012高校教师资格考试教学技能理论与实践要点（优秀范文5篇）
《教学技能理论与实践》 第一章教学技能解读 P1（判）17世纪末，教师教育机构开始萌芽，1681年拉法尔在法国兰斯创办的教师训练机构。 P2（判）20世纪90年代以来，教学技能是教师选择恰当
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2009年教师资格考试培训资料《教学技能理论与实践》(2009-09-02 1128)
1、教学技能的观点：活动方式说，行为说，结构说，能力说，知识说；
2、教学技能：教学技能是教师在已有的知识经验基础上，通过实践练习和反思体悟而形成的一系列教学行为方式和心智活动方 -
读教学理论与实践心得体会
读教学理论与实践心得体会 读教学理论与实践心得体会1 在新课程改革的背景下，要求我们教师要不断学习，终身学习。用新时代的教育理念来教育我们的孩子，培养出一批批合格的社会
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对话教学的理论与实践探讨
对话教学的理论与实践探讨 ——“优化教学过程，培养创新人才”研究结题报告 课题的提出 一、课题提出的实践背景 我校从1988年开始涉足整体改革研究以来，到上世纪末，已经过了
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民族理论与民族政策实践教学
民族理论与民族政策实践教学 调查报告 ——千家万户，同欢同乐 姓 名学 号院系（部所） 专 业 任 课 教 师 完 成 日 期 魅力滕州，滕州人民自己的节日 滕州人民自己的节日 摘
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教学设计的理论与实践
教学设计的理论与实践 《初中学科课堂教学设计的理论与实践》上 一、导言（更新观念） 问题： 1.课堂教学设计与教案的区别。 2.课程标准与教学大纲的区别。 案例： 1.通过本课学习，
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有效教学理论与教学实践学习心得（范文）
《有效教学理论与实践》 《有效教学的经典案例评析》学习心得 在新课程改革的背景下，要求教师要不断学习，终身学习。要用新时代的教育理念来教育我们的孩子，培养出一批批合格
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教学设计的理论与实践
教学设计的理论与实践 作者： 陆培汉 (初中数学贺州昭平初中数学二班 ) 评论数/浏览数： 0 / 57 发表日期： 2011-12-01 15:43:18 《全等三角形》教学设计 昭平县马江中学 陆培汉
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历史学科前沿理论与教学实践
历史学科前沿理论与教学实践 历史是主观对客观的一种描述和说明，历史理论随着时代的发展而不断的得到更新，本文是在对山西师范大学历史学院张焕君教授讲座整理而成，对一些史学
