专题：矩形教学设计及教案
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矩形教学设计
《18.2.1矩形》教学设计（第2课时） 天津市静海县大邱庄镇大屯学校 杨绪高 一、内容和内容解析 （一）内容 教材53页练习后到55页练习（包括练习），是18.2.1矩形的第二课时《矩形的判定》
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矩形教学设计最终稿5篇
第18章 四边形——矩形（第1课时） 教学目标：掌握矩形的概念和性质； 理解“直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半”； 会初步运用矩形的概念和性质解决简单的相关问题． 教学重点：矩形
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矩形教学设计一
矩形(一) 一、教学目标 1．掌握矩形的定义，知道矩形与平行四边形的关系． 2．掌握矩形的性质定理1，性质定理2及推论． 3．使学生能应用矩形定义、性质等知识，解决有关问题，进一步培养学生
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矩形教案
五、教学过程设计 （一）变换图形，形成概念 对于一类几何图形的研究，我们往往按照从一般到特殊的思路进行，比如研究三角形时，我们先研究一般三角形，再将三角形的有关要素特殊化，我们研
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矩形教案
18.2.1 矩形(一) 教学目标： 1．掌握矩形的概念和性质，理解矩形与平行四边形的区别与联系．2．会初步运用矩形的概念和性质来解决有关问题．3．渗透运动联系、从量变到质变的观点． 重点
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矩形的判定教学设计
《矩形的判定》教学设计一、教学目标 知识与技能目标 ⑴、理解并掌握矩形的判定方法。 ⑵、使学生能应用矩形的定义、判定等知识，解决简单的证明题和计算题，进一步培养学生的
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矩形的判定教学设计
16.4.2 矩形的判定 学习目标： 1.通过生活实际探索矩形的判定方法，亲历知识发生发展的过程。 2. 会用矩形的判定方法解决相关的数学问题。 3.通过师友互助，力争每个人对矩形的认
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18.2.1矩形的教学设计
18.2.1矩形的教学设计 三亚市实验中学 吴丽彩 一.教学目标： 知识与技能： 掌握矩形的概念和性质，理解矩形与平行四边形的区别与联系，会进 行简单的推理；能推出“直角三角形斜边
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矩形、正方形(一)教学设计
第四章 四边形性质探索 ４．矩形、正方形（一） 教学目标： 知识目标 1．掌握矩形的概念、性质和判别条件. 2．提高对矩形的性质和判别在实际生活中的应用能力. 能力目标 经历探索矩形的
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矩形、正方形(一)教学设计
第四章 四边形性质探索 ４．矩形、正方形（一） 教材分析 矩形是平行四边形的特例，它具有平行四边形的所有性质，又有自己特有的性质。学习矩形也为后面学习正方形奠定了一定的基础。所
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矩形的教案
教学目标 18.2特殊的平行四边形 《矩形的性质》的教学设计 知识与能力：掌握矩形的概念和性质，理解矩形与平行四边形的区别与联系；会初步运用矩形的概念和性质来解决有关问题． 过
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矩形教案（五篇材料）
《矩形》教案 教学目标： 1．掌握矩形的概念、性质和判别条件． 2．提高对矩形的性质和判别在实际生活中的应用能力． 教学重点、难点： 教学重点：本节课的重点是矩形的性质和常用判别方
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3.5矩形教案
怀文中学2012——2013学年度第一学期教学设计 初 二 数 学 （3.5 矩形的性质） 主备：胡娜 审核：陈秀珍 时间：2012-11-11 学习目标： 1.探索并掌握矩形的有关性质，领会矩形的内涵． 2.
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3.5矩形教案
3.5矩形、菱形、正方形（2）教案 主备人： 张传美审核 ： 李芳 时间： 20091105 教学目标 1、理解掌握矩形的判定条件. 提高学生应用矩形的判定解决问题的能力 2、经历探索矩形的判定
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矩形教案2
18.2.2矩形教案(二) 一、教学目的： 1．理解并掌握矩形的判定方法． 2．使学生能应用矩形定义、判定等知识，解决简单的证明题和计算题，进一步培养学生的分析能力 二、重点、难点 1．重
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1矩形教案[合集]
矩形 一、教学对象：初三学生 二、教学时间：一课时 三、教学目标： 1．理解并掌握矩形的判定方法． 2．使学生能应用矩形定义、判定等知识，解决简单的证明题和计算题，进一步培养学生的分
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22.4矩形教案
22.4矩形 编写：李志刚 审核：初二数学组 一、教学目标： 1.知识与能力：理解矩形的概念，掌握矩形的性质和判定，能够运用矩形的概念、性质、判定及相关知识解决实际问题； 2.过程与方法：
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《矩形》教学反思
《矩形》是华师大版九年级数学中的教学内容，它是用逻辑推理的方法对以前曾用直观感知，操作说明得到矩形命题进行的重新研究，让学生充分感受到逻辑推理是研究几何的重要方法。本
