专题:矩形课件1
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《矩形》说课稿
尊敬的各位评委、各位老师: 大家好!非常高兴能有机会参加这次说课活动,并借这个机会和同行们交流学习。我说课的内容是《矩形》第一课时 现代数学教育观认为,数学教学过程就
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矩形教案
五、教学过程设计 (一)变换图形,形成概念 对于一类几何图形的研究,我们往往按照从一般到特殊的思路进行,比如研究三角形时,我们先研究一般三角形,再将三角形的有关要素特殊化,我们研
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矩形教案
18.2.1 矩形(一) 教学目标: 1.掌握矩形的概念和性质,理解矩形与平行四边形的区别与联系.2.会初步运用矩形的概念和性质来解决有关问题.3.渗透运动联系、从量变到质变的观点. 重点
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矩形的教案
教学目标 18.2特殊的平行四边形 《矩形的性质》的教学设计 知识与能力:掌握矩形的概念和性质,理解矩形与平行四边形的区别与联系;会初步运用矩形的概念和性质来解决有关问题. 过
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矩形教案(五篇材料)
《矩形》教案 教学目标: 1.掌握矩形的概念、性质和判别条件. 2.提高对矩形的性质和判别在实际生活中的应用能力. 教学重点、难点: 教学重点:本节课的重点是矩形的性质和常用判别方
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3.5矩形教案
怀文中学2012——2013学年度第一学期教学设计 初 二 数 学 (3.5 矩形的性质) 主备:胡娜 审核:陈秀珍 时间:2012-11-11 学习目标: 1.探索并掌握矩形的有关性质,领会矩形的内涵. 2.
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矩形教学设计
《18.2.1矩形》教学设计(第2课时) 天津市静海县大邱庄镇大屯学校 杨绪高 一、内容和内容解析 (一)内容 教材53页练习后到55页练习(包括练习),是18.2.1矩形的第二课时《矩形的判定》
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矩形性质[五篇范文]
矩形性质:
1.矩形的四个角都是直角
2.矩形的对角线相等且互相平分
3.对边相等且平行
4.矩形所在平面内任一点到其两对角线端点的距离的平方和相等
5.矩形是轴对称图形,对称轴 -
《矩形》优秀教案设计
教学目标知识与技能:了解矩形的有关概念,理解并掌握矩形的有关性质.过程与方法:经过探索矩形的概念和性质的过程,发展学生合情推理意识;掌握几何思维方法.情感态度与价值观:培养严谨
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3.5矩形教案
3.5矩形、菱形、正方形(2)教案 主备人: 张传美审核 : 李芳 时间: 20091105 教学目标 1、理解掌握矩形的判定条件. 提高学生应用矩形的判定解决问题的能力 2、经历探索矩形的判定
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矩形教案2
18.2.2矩形教案(二) 一、教学目的: 1.理解并掌握矩形的判定方法. 2.使学生能应用矩形定义、判定等知识,解决简单的证明题和计算题,进一步培养学生的分析能力 二、重点、难点 1.重
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《矩形》教学反思
《矩形》是华师大版九年级数学中的教学内容,它是用逻辑推理的方法对以前曾用直观感知,操作说明得到矩形命题进行的重新研究,让学生充分感受到逻辑推理是研究几何的重要方法。本
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1矩形教案[合集]
矩形 一、教学对象:初三学生 二、教学时间:一课时 三、教学目标: 1.理解并掌握矩形的判定方法. 2.使学生能应用矩形定义、判定等知识,解决简单的证明题和计算题,进一步培养学生的分
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22.4矩形教案
22.4矩形 编写:李志刚 审核:初二数学组 一、教学目标: 1.知识与能力:理解矩形的概念,掌握矩形的性质和判定,能够运用矩形的概念、性质、判定及相关知识解决实际问题; 2.过程与方法:
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初中数学矩形讲课稿
矩形今天我们将要研究的内容是矩形。对于任何一个几何图形,我们研究的程序是定义、性质与判定。所以,矩形也不例外,今天,我们将要研究的是矩形的定义与性质。前面我们已经学习过
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18.2.1 矩形教案(5篇范文)
19.2.1 矩形 第一课时 教学目标 知识与技能: 了解矩形的有关概念,理解并掌握矩形的有关性质.过程与方法: 经过探索矩形的概念和性质的过程,发展学生合情推理意识;掌握几何思
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矩形原理的心得体会
“在班队活动中开展矩形原理”心得体会 ----矩形原理让差生变好生 东山小学 黄海燕 大多数班集体,都有几个不听话、好捣乱、学习成绩差的学生,即所谓的“双差生”。许多班
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矩形教学设计最终稿5篇
第18章 四边形——矩形(第1课时) 教学目标:掌握矩形的概念和性质; 理解“直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半”; 会初步运用矩形的概念和性质解决简单的相关问题. 教学重点:矩形