专题：教学课例第7课
-
第7课戊戌变法教学设计
第7课 戊戌变法 教学设计 主备人 张雯慧 学习目标 了解和掌握公车上书的基本事实。、 了解和掌握百日维新主要内容。 了解戊戌政变的过程。 学习重点 公车上书，百日维新 学习
-
第7课 戊戌变法 教学设计
第7课 戊戌变法 教学设计 【授课教师】张士杰 【授课类型】 新授课 【教学目标】 1、知识与技能 ①知识目标：使学生掌握戊戌变法的主要内容，分析戊戌变法失败原因。 ②能力目
-
第7课 整理音乐库 教学设计
第7课 整理音乐库 教学设计 1教学目标技能目标： 1.使学生熟练使用“剪切和粘贴”与“复制和粘贴”以及拖曳文件等具体操作，并熟知“剪切和粘贴”与“复制和粘贴”两种功能的区
-
第7课 启蒙运动教学设计
第7课 启蒙运动教学设计 第7课启蒙运动教学设计 教材分析二、教学目标 （1）、知识与能力：深入理解欧洲启蒙运动兴起的历史背景、性质、思想体系和历史作用；了解卢梭和康德的思想
-
第7课 新文化运动
第7课 新文化运动 【内容标准】 列举陈独秀、胡适等新文化运动的主要代表人物，了解新文化运动在中国近代思想解放运动中的地位和作用。 【教学目标】 1、知识与能力：知道陈独
-
第7课文化大革命
王爷府初中师生共用讲学稿第7课文化大革命当堂练习（）1、毛泽东决定发动“文化大革命”的原因是A中共领导层出现反社会主义的势力B党和国家领导机关的领导干部贪污腐化日益严重
-
第7课《船长》
苏教版教材六年级上册 7 船长 一、教学目标： 1、学会本课生字、词。 2、理解课文内容，感受哈尔威船长忠于职守、舍己为人的精神。3、学习课文通过人物语言和行动的描写来表现
-
第7课文化大革命（合集）
《“文化大革命”的十年》教案学习目标： 1、掌握文化大革命的经过、两个反革命集团及其灭亡的标志。“二月逆流”。 2、理解文化大革命期间我国经济有一定好转原因和文化大革
-
第7课.萝卜青菜doc
第7课 《萝卜 青菜》教案 【学情分析】 A组：4名，这几个学生智商轻度，有一定的认知、理解能力和语言表达能力，有少量的生活经验与积累，能积极参与、主动思考，具备听、说、读、写的
-
第7课《回声》
第7课《回声》 一课时 《羊肠小道》教学设计 教学目标： 1、通过聆听、表现《羊肠小道》主题音乐，让学生掌握骑驴主题、风光主题的旋律、风格及表现形式，从而更好的把握此作品的
-
2册第7课
第7课让文章图文并茂 教学任务： 插入图片 调整图画大小 图文混排 教学重点： 插入图片 调整图画大小 图文混排 教学时间： 一课时 教学用品： 多媒体微机室 教学过程： 复习： 利用段落
-
第7课__短文两篇
西城中学导学稿 年级：七年级科目：语文 使用时间：9月17日 主动学习是最好的学习方法，勤于反思是最好的进步途径 第7课 短文两篇 课型：自读课 【学习目标】 1、理解掌握“堕落、繁
-
新概念第二册第7课教学自学辅导
新概念第二册 Lessons 7 词汇学习Word study 1．expect （1）vt., vi. 预计，预料, 预期： expect + n/ pron/ that 从句 expect + somebody + to do预料某人会。。。 We expect a co
-
第7课 角色 对话 教学设计
第7课 角色对话 教学设计 1教学目标1.知识与技能 （1）认识“说话”“等待”等指令。学会通过三种方式新增角色 （2）通过插入新角色的任务，掌握添加新角色、调整角色大小以及方向的
-
第7课戊戌变法教学设计5篇
公开课电视展示 教学设计 课题： 八里河中心学校：潘松 第7课 戊戌变法 戊 戌变法 八里河中心学校：潘松 【教材分析】本课是《中国历史》八年级上册第二单元近代化的探索中第7课
-
第7课 创建课程表教学设计
第7课 创建课程表》教学设计 授课人： 教学目标： 1、了解表格的作用 2、学会分析设计表格 3、学会插入空白表格及在表格空格中快速输入内容。 4、培养学生动手操作的能力。 5
-
第7课《妈妈睡了》教学设计
第7课《妈妈睡了》教学设计 教学目标 1、会写本课8个生字，会读文中11个生字。2、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。3、理解课文内容，深刻体会父母的关爱之情。 教学过程
-
第7课-驾驭键盘教学设计
第7课驾驭键盘 【教学目标及要求】 1.知识与技能 （1）知道基准键的键位和正确的手指分工。 （2）知道正确的打字姿势，养成良好的键盘操作习惯。 （3）能够使用“keyboard”软件进行字母
