专题：家乡物产养育我反思
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家乡物产养育我
13、《我爱家乡山和水》 教学目标 【知识与能力目标】 了解自己家乡的自然环境和人文环境。 【过程与方法目标】 运用观察、访问、调查资料等方式，了解家乡的故事和家乡的文
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家乡物产多又多 教学反思
《家乡的物产多又多》教学反思 店埠镇中心学校孙梅本课的教学目标为：让学生知道家乡都有哪些物产；了解这些物产的来历及特点；培养学生热爱家乡的情感。 在教学流程的设计上，我首
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夸夸家乡的物产
夸夸家乡的物产
我的家乡在泸州市叙永县，那里物产极其丰富。
家乡的果树特别多。金秋季节，果园里呈现出一派丰收的景象：苹果露出了红红的脸颊，鸭梨换上了金黄的外衣，石榴笑得合不 -
家乡的物产知多少（★）
4、家乡的物产知多少 教学目标： 1、让学生知道自己家乡都有哪些物产。 2、了解这些物产的来历及特点。 3、培养学生热爱家乡的情感。 教学重点： 知道自己的家乡有哪些物产。
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2家乡物产多（范文）
2家乡物产多 教学目标： 1.知道不同的地区有不同的饮食习惯。知道家乡的特色美食,尝试制作一种特色美食,培养动手动脑能力。 2.知道家乡的饮食习俗与当地的环境、气候有关。 3
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家乡的物产多又多 教学案例反思
《家乡的物产多又多》教学案例反思 ‚家乡的物产多又多‛是人教版品德与生活二年级下册第一单元‚我生活的地方‛中第二个活动主题，在这节课里我主要设计了三个活动板块。 板
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《家乡的物产知多少》教学设计
《家乡的物产知多少》教学设计 教学目标： 1. 知道家乡的主要物产有哪些？ 2. 体会家乡的物产与家乡地理位置、气候的关系。 3. 通过活动激发学生热爱家乡，愿为家乡献计献策的情
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家乡的物产多又多 教案
《家乡的物产多又多》教学设计 课题：家乡物产多又多 年级：二年级下册第一单元第二节 课时安排：三课时 第一课时 教学目标： 知识目标：了解家乡的特产 能力目标：培养学生语言表达
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电力企业养育了我
电力企业养育了我我有两个家，一个是自己的小家，而另一个就是您-----我的电力企业大家庭。从我迈进电力企业的那一天起，就有这种家的感觉。细细数来，您已养育我三十年之久，您那宽
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家乡物产之海鲜 教学设计 2范文
家乡物产之海鲜 古林镇中心小学 叶飞 教学目标： 1、知道宁波海鲜味道鲜美，品种繁多，营养丰富，制作讲究的特点。 2、了解宁波菜系的特点，学做宁波海鲜菜。 3、激发学生对家乡海鲜
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2年级 《家乡的物产多又多》教学设计
家乡的物产多又多 (二年级下册 品德与生活） 《家乡的物产多又多》 教学目标 情感与态度：为家乡丰富的自然资源感到自豪，产生对自己家乡的热爱之情。 行为与习惯：关注家乡，了解家
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《感恩父母养育我》主题班会教案
主题班会教案《感恩父母养育我》 现在的小学生大多是独生子女，从小被父母呵护，大部分不知父母生活的艰辛劳累，不知父母的希望和期待。他们总埋怨父母的唠叨、麻烦，埋怨父母不理
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三年级品德与社会下册《家人养育我长大》优秀教学反思
核心提示：今天，我讲了一节新课，学生们发言很积极，收到了较好的效果。我在课堂中充分发挥了学生的主体地位，让他们多想、多说、多做。孩子们能自觉地参与到学习活动中来，学习氛围很
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《我的家乡在哪里》教案及反思
《我的家乡在哪里》教学设计 教学内容： 1、认识家乡的地理位置，知道家乡所属的行政区。 2、能在地图上查找本地（本省）的位置，以及相邻省份县市区。知道家乡是祖国的一部分。 3、
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夸夸我的家乡教学反思（含五篇）
口语交际《夸夸我的家乡》教学反思
通过这次口语交际《家乡的变化》的教学，我对口语交际课有了新的认识，进一步明确了口语交际的目的是培养学生文明和谐地进行人际交往的素养， -
我的家乡在哪里教案_反思
我的家乡在哪里 教学目标： 1.学生能够认识自己家乡的地理位置，知道家乡所属的行政区。 2.在地图上查找本地（社区、县、市）、本省及省会城市的位置。知道家乡是祖国的一部分。
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武汉市硚口区井冈山小学 《家乡物产知多少》赵金雁
随生而动 实现高效 品德与社会四年级上册《家乡物产知多少》说课 硚口区井冈山小学 赵金雁 各位领导，各位老师，大家好。我的说课就从一段优美的视频开始吧。（播放视频）视频中
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二年级思品与生活下册《家乡的物产多又多》教案范文大全
二年级思品与生活下册《家乡的物产多又多》教案 家乡的物产多又多 教学目标： 、让学生知道自己家乡都有哪些物产。2、了解这些物产的来历及特点。3、培养学生热爱家乡的情感
