专题：剪一剪的教学设计
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一.剪梅教学设计doc
《一剪梅》教学设计 一、作者简介与写作背景 郭沫若曾题有这样一副对联：“大明湖畔趵突泉边故居在垂杨深处，漱玉集中金石录里文采有后主遗风”，这是写谁的呢？（李清照）（这是郭老为李
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《剪一剪》教学反思
《剪一剪》教学反思 《剪一剪》这节实践活动课即以“剪纸”为中心，围绕“剪纸”贯穿整个课堂。这节课通过剪纸活动，一方面培养学生的动手实践能力，并让学生体会到图形之间的变
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2014《剪一剪》教学反思（推荐）
《剪一剪》教学反思
《剪一剪》这节实践活动课即以“剪纸”为中心，围绕“剪纸”贯穿整个课堂。这节课通过剪纸活动，一方面培养学生的动手实践能力，并让学生体会到图形之间的变 -
剪小人教学设计
《剪小人》教学设计 教学内容：教科书第46页 教学目标： 1、让学生剪出连续的对称图案。 2、培养学生的形象思维，帮助学生建立初步的空间观念。 3、培养学生边思考边操作的良好
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剪刻纸教学设计
剪刻纸教学设计（2课时） 教学设计思想： 1. 教学内容：通过教学实践体验民族的民间的剪纸艺术美，培养学生热爱民族艺术的情感。线条特点等方面能够对漫画进行初步分析。 2. 教学方法
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剪花花教学设计
教学目标：1、让同学们了解剪纸，感受中原文化---剪纸艺术的魅力，引导学生喜欢上剪纸。2、学会做一些简单的剪纸花样，并把剪好的团花装饰生活中的物品，体验成功的快乐。教学重难点:
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《剪一剪》的教学反思
最初，在备这节课的时候我遇到了两个怎么也想不透的困惑：1、实践活动课，如何体现数学味。剪一剪这样的实践活动课，我想：剪是一定要剪的，但怎样才能剪出数学味？在这节课上，数学知识的
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《剪窗花》教学设计（合集5篇）
21、剪窗花 教学目标：1、会认10个字，会写6个字。自主积累词语。2、指导学生有感情地朗读课文，背诵课文。3、了解课文内容，体会“我”学奶奶剪窗花时的喜悦心情。 教学重点：1、认
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美术教学设计《剪树叶》
剪树叶 设计思路： 我们幼儿园开展剪纸活动有将近一年的时间，但是小班剪纸活动，我们还是尝试阶段。作为同行，我们都知道小班使用剪刀是有一定困难的。我们也是从小班下半学期才开
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《剪雪花》教学设计及反思
《剪雪花》教学设计 一． 导入（谜语激趣） 1. 出示谜语： 小小白花天上载，一夜北风花盛开。千变万化六个瓣，飘呀飘呀落下来。 ——（打一自然事物） 2. 师：你见过雪花吗，雪花给你的感受是怎
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《学剪团花》教学设计
《学剪团花》教学设计 三合中心学校 周轶燕 教学目标 1、了解团花的基本特点，知道剪纸艺术是具有悠久历史的民间艺术, 增强学生的民族自豪感。 2、学习团花的制作方法，学会正
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剪刻出智慧教学设计
《剪刻出智慧》教学设计 文山市第三中学杨祖燕 教学目的： 1、知识与技能目标：掌握剪纸的方法和步骤；培养学生的创造性思维能力和动手能力。 2、过程与方法目标：了解阳刻和阴刻的
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《图形剪拼》教学设计
图形剪拼 一、图形剪拼教学目标 1.知识目标：学生参与剪割、拼摆、粘贴等活动，初步掌握形的分解与组合方法，提高动手能力。 2.能力目标：培养和发展学生的形象思维和创造能力、审
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运动会剪
运动会剪影 信阳市九中 七（8）班 罗 蓉 辅导教师：朗文雅 金秋十月，丹桂飘香之际，天气淡淡的转凉，然而秋在今天更加迷人，不是因为它的秋高气爽，也不是因为它的明媚阳光，而是因为我们迎
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二年级下册数学剪一剪
小小设计师
【教学目标】
1、综合、灵活运用所学的对称、平移等知识，能够设计出各种漂亮的图案。
2、培养学生对设计的浓厚兴趣，进一步感受数学的无处不在。
3、自己设计图案， -
《剪窗花》教学反思
《剪窗花》教学反思 《剪窗花》教学反思 《剪窗花》是一首陕西民歌，带有浓厚的民族韵味，歌曲中出现较多的一字多音的演唱，也体现了我国民族音乐旋律的细腻婉转。 因此，在教学
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《剪花边》教学反思
《剪花边》教学反思 《剪花边》教学反思《剪花边》这课是在《彩蝶飞飞》和《剪拉花》的基础上进行教学。学习花边的剪法对学生来说并不难，学生都能将花边连起来。因此，我把本
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剪花边 教学反思
《剪花边》教学反思 《剪花边》一课是属于设计应用领域。随着美术新课标的推行和实施，引发了我对小学美术课程的种种思考、探索与实践。在新课标的指导下，教学空间更灵活更广
