专题：就义诗吉鸿昌
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纪念吉鸿昌将军就义82周年开场
“缅怀英雄红色教育公益活动”暨吉鸿昌将军就义82周年大型纪念活动 主持词 主持人：1、刘光辉2、赵丹 1、尊敬的各位领导，各位老师： 亲爱的同学们，大家—— （合）上午好！ 1、凛冽寒风
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革命先烈就义诗
革命先烈就义诗 毛泽东曾说：“成千成万的先烈，为着人民的利益，在我们的前头英勇地牺牲了，让我们高举起他们的旗帜，踏着他们的血迹前进吧！”为了激励人们前仆后继，现把一些革命烈士
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《就义诗》（精选五篇）
《就义诗》教学设计 【教材分析】 节选自冀教版语文小学三年级上册第五单元21课。 诗言志，本文所选诗《就义诗》通过凝练的语言表达了诗人强烈的思想感情。 《就义诗》语言
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夏明翰烈士诗--就义诗
阅读课教案 革命烈士诗抄-----就义诗 授课教师： 陈慧 冯义 学习目标 ： 1、理解、背诵就义诗。 2、感受夏明翰为捍卫马列主义真理而英勇献身的英雄气概和崇高品德。 教学重点：
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《囚歌》《就义诗》《我的“自白书”》
拓展阅读 《囚歌》《就义诗》《我的“自白书”》 学习目标： 初级目标：1、熟读并背诵三首诗歌。 2、了解三位烈士的主要事迹与牺牲经过。 3、做相关摘抄。 中级目标：4、理解文
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《就义诗》教案1（写写帮整理）
《就义诗》教案1 学习目标 1.品味诗意,体会诗人刚正不阿、威武不屈的革命精神。 2.感悟革命者强烈的民族责任感。 3.了解吉鸿昌,背诵诗歌。导入 吉鸿昌说“我是中国人” 193
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《吉鸿昌》观后感
《吉鸿昌》观后感 “恨不抗日死，留作今日羞。国破尚如此，我何惜此头！” 多么悲壮的诗句，多么的大义凛然，这首诗不是凭空虚构，更不是无中生有，这是出自于我们中国伟大的民族英雄，
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爱国将领吉鸿昌
爱国将领吉鸿昌
1895年在河南省扶沟县吕潭镇一家吉姓小茶楼的后院，取名鸿昌，对于鸿昌的父亲吉筠亭来说，添人增口是件喜事，可又多张就餐的嘴，吉鸿昌好不容易熬到18岁，恰恰冯玉祥在 -
【纪念秋瑾英勇就义110周年】 鉴湖女侠诗怀
【纪念秋瑾英勇就义110周年】 鉴湖女侠诗怀 穿过纷纷扰扰的细雨，躲开喧哗繁杂的商铺，我走近绍兴闹市区的古轩亭口。只见汉白玉塑就的鉴湖女侠秋瑾默默地立于晨光之中，素面朝天，
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拓展阅读《囚歌》《就义诗》《我的“自白”书》教案
拓展阅读《囚歌》《就义诗》《我的“自白”书》教案 一、教学目标 1．学习诗歌的朗诵方法。 2．理解诗歌所表达的思想内容。 3．学习诗歌的表现手法。 二、教学重点 1．理解诗歌所表
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读《吉鸿昌的故事》有感
读《吉鸿昌的故事》有感
西关街办大胥家小学辛晨雨
最近，我读了一本书，名字叫《吉鸿昌的故事》。读了这本书，我感慨万千。
一次冯玉祥在招兵买马，于是吉鸿昌便报名参军。1931年 -
高考作文经典素材：吉鸿昌我是中国人
高考作文经典素材：吉鸿昌我是中国人1931年9月21日，矢志抗日的吉鸿昌将军被蒋介石逼迫下野，到国外“考察实业”。船到美国，吉鸿昌就接二连三地遭到意想不到的刺激，如那里的头等旅
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第五课 永远的丰碑吉鸿昌（共5篇）
第五课永远的丰碑吉鸿昌 教学目标 1.了解吉鸿昌将军的生平事迹。知道贯穿吉鸿昌生平事迹的主线是“我爱我的祖国，我爱我的人民。知道吉鸿昌将军是一位伟大的爱国主义者。 2.
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读吉鸿昌将军爱国事迹后感想
读吉鸿昌将军爱国事迹后感想 我读了关于吉鸿昌将军一些爱国故事书，得到了教育，激发了我对英雄前辈的崇敬和热爱祖国的激情。 关于吉鸿昌将军的爱国故事很多，最使我难忘的是，193
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《夏明翰英勇就义》精品教案
教学目标1、感受夏明翰为真理而献身的英雄气概和崇高品德。2、学会本课的13个生字；理解22个新词语。3、初步学会抓重点深入，背诵和默写就议诗。教学重点难点教学重点：理解课文
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两学一做心得体会 读《吉鸿昌传》有感
两学一做心得体会 ——读《吉鸿昌传》有感 吉鸿昌（1895—1934），字世五，原名吉恒立，抗日英雄，爱国将领，河南省扶沟人，祖籍陕西韩城县西原村吉家巷。1913年入冯玉祥部，从士兵递升至军
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参观吉鸿昌纪念馆感想(2000字)（共5则）
参观吉鸿昌纪念馆感想 春节过后，几位高中好友在高中学校附近小聚，吃完饭后我们去吉鸿昌纪念馆参观。这次不是我们第一次来了，以前来几乎都是走马观花地看，这次我们六个人认真地
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秋瑾就义于轩亭口读后感
秋雨秋风愁煞人……读完秋瑾就义的故事，我的心久久不能平静。秋瑾是一个刚强的女子，她为中国献出了自己年轻的生命。1907年7月7日，张曾扬下令绍兴知县贵福逮捕秋瑾。秋瑾得知消
