专题：教育研究方法袁振国
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袁振国教授《教育新理念》
袁振国教授《教育新理念》
有人说：“读书足以移情，足以博彩，足以长才。使人开茅塞，除鄙见，得新知，养性灵。”是的，一本好著作犹如心灵鸡汤，如醍醐灌顶，会让你茅塞顿开，清晰地看到隐藏 -
读袁振国教授
读袁振国教授《教育新理念》有感
芳草小学刘亚媛
2012年8月
假期中，我读了袁振国教授的《教育新理念》这本书，很受启发。袁振国教授整本书共分五大部分，从课堂教学的革命、学科 -
袁振国文章读后感中
《如何成为一名好老师》读后感
袁振国老师的文章中，提出了成为一名好老师的第一点要求就是要是要爱学生。在谈到爱学生这一点时，他举了苏霍姆林斯基的一个事例。苏霍姆林斯基 -
袁振国《当代教育学》考研知识要点
1949年以来我国的学制1951年的学制：1951年颁布了《关于改革学制的决定》，确定了中华人民共和国的新学制。该学制强调了全国人民特别是工农干部受教育的权利，体现了教育为工农服
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教育研究方法
谈谈你对教育研究方法的认识。
答:通过这节课的学习,我了解教育研究方法不同类型。
（一）实证方法
实证方法作为自然科学中一种重要的研究方法，其基本规范就是“用经验材料证明 -
教育研究方法
非正式评价在中学物理教学中的应用
第一部分：选题
现行的物理教育采用的多是终结性评价, 如期中考试、期末考试，在一段学习过程结束以后给予评定, 不能在学生的学习过程中提供 -
袁振宏研究员简介
《高级微生物学》和《生物降解与转化》授课专家
袁振宏研究员（生科院）袁振宏，中国科学院广州能源所研究员，生物质能中心首席科学家，博士生导师 1978年3月－1982年1月 辽宁大学生物 -
教育研究方法(简答题)
一、 文献检索在教育研究中的作用
1) 全面正确的掌握所要研究问题的情况，帮助研
究人员选定研究课题和确定研究方向
文献资料提供科研选题的依据。通过查阅有关文献、搜集现 -
教育研究方法复习资料
教育研究方法复习资料
一、名词解释
1、研究的效度：指结论能被明确解释的程度（内在效度）和结论的普遍性（外在效度）。（p8） 内在效度：指研究结果能被有把握地准确解释的程度（即研究本身 -
教育研究方法整理资料
☆1、教育研究方法是以教育现象为对象、以科学方法为手段，遵循一定的研究程序，以获得教育科学规律性知识为目标，有组织、有计划、有系统地进行教育研究和构建教育理论的一整套
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教育研究方法考试题
教育研究方法考试题
一、 名词解释（每小题6分，共30分）。
1教育研究方法2基础性课题3文献综述4常量5日记描述法
二、 填空（每空一分，共20分）
1研究三要素：一是目的，它是一种有目的、 -
《教育研究方法》作业
2010级小学教育专业3班 朱清 学号E1005133321
课题名称：小学生阅读训练的研究
申请人：朱清
一、项目的研究意义、国内外研究现状分析，附主要参考文献
人的一生要读很多东西，大到 -
教育研究方法整理[合集五篇]
1、 教育研究的基本范式是什么？基本特点各是什么？ 教育研究的基本范式有“实证主义范式”和“自然主义范式”。在20世纪80年代，美国一些学者也将这两种范式称为定量研究和定性
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教育研究方法（精选5篇）
一．填空题
1．教育科学研究方法按研究目的分为基础研究、____、发展性研究、_______、预测研究五种。答案：应用研究 比较与评价研究
2．教育科学研究存在经验和理论二个层次，表现为 -
教育研究方法学习心得
教育研究方法学习心得 1.了解到教育研究的方法，调查法，观察法等。 2.研究文章的写作格式，有一种“标准意识”，如参考文献。 3.接触到教育方面的核心期刊，以前关注不够。还需不断
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教育研究方法 学习心得
尊敬的胡老师、各位同仁： 大家上午好！ 我是来自教育科学学院教育管理专业的 。在此能代表教管专业学生发言我感到十分荣幸，同时感到诚惶诚恐。在这里，我遇上了江苏师大的老师，也
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教育研究方法(综述)
阅读综述 题目：《极重度聋及其听力康复技术》 王树峰博士 中国聋儿康复研究中心 中国听力语言康复科学杂志总第20期67 方向：1、研究了极重度聋的特点“极重度聋的个体差异较大
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教育研究方法基础
自闭症在中国
1982年儿童精神病学家陶国泰教授首次正式在国内专业文献上报道4例自闭症．80年代中期以后，病例报道不断增多．1989年我国精神疾分类方案与诊断标准第2版(CCMD-2)正
