专题：解一元一次方程评课稿
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解一元一次方程(二)——去考号评课稿
解一元一次方程（二）——去考号评课稿 黄家湾九年一贯制学校 张奎 本节课有幸听了程妍老师的一节课——解一元一次方程（二）——去考号，让我受益匪浅。现就这节课谈谈我的一点浅薄
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一元一次方程评课感想
《一元一次方程》评课感想 周利武 9月20日的培训有幸聆听了两位教师的课。下面就房老师的《一元一次方程》谈谈自己的看法。 一元一次方程是人教版初一年级第3.1.1节的内容
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七年级《一元一次方程》评课稿（5篇范文）
七年级《一元一次方程》评课稿七年级《一元一次方程》评课稿1听方众老师的课，无论是在教学设计思路上，还是在课堂教学的把握上，都很成熟。从本节课看，这节课是经过精心准备的。
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一元一次方程应用评课稿[5篇材料]
一元一次方程应用评课稿5篇一元一次方程应用评课稿1我认为林老师的这节数学课，主要有以下几方面的特点：一、密切数学和现实生活的联系，培养学生运用数学的意识。数学课堂教学改
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解一元一次方程说课稿
《解一元一次方程---去括号与去分母》说课稿 尊敬的各位评委、老师，大家好！ 今天我说课的题目是：解一元一次方程，下面我将从教材分析，教学目标，教学重难点，教法学法、教学过程、教
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解一元一次方程教案
解一元一次方程教案
教学过程
解一元一次方程来探究方程中含有括号的一元一次方程的解法.
解方程2(x-2)-3(4x-1)=9(1-x).
分析 方程中有括号,设法先去括号.
解2x-4-12x + 3 -
解一元一次方程 教案
3.2解一元一次方程（一）----合并同类项与移项（第1课时）
教学目标:1、知识与技能目标：①经历运用方程解决实际问题的过程，体会方程是刻画现实世界的有效数学模型。②
学会合并同类项 -
解一元一次方程教案
解一元一次方程—合并同类项教案 执教人：王杰 执教时间：十月四日 教学目标: 知识与技能：学会合并同类项,会解“ax+bx=c”类型的一元一次方程. 过程与方法：能够找出实际问题中的
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《解一元一次方程》教案
《解一元一次方程》教案 儋州市兰洋中学 曹辉球 第1课时教学目标 1．了解一元一次方程的概念。 2．掌握含有括号的一元一次方程的解法。重点、难点 1．重点；解含有括号的一元一
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解一元一次方程教案
解一元一次方程（去括号） 教学设计 一、本节课的主要内容： 解含有括号的一元一次方程以及运用一元一次方程模型解决实际问题.本节课是在学生会用移项、合并同类项解简单的一元
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解一元一次方程教案
解一元一次方程（二）——去括号与分母 一、教学目的和要求： 1、知识目标 （1）通过对比运用算术和列方程两种方法解决实际问题的过程，使学生体会到列方程解应用题更简洁明了，省时省力；
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解一元一次方程教案
解一元一次方程（2）
------------去分母教学内容：课本第99至第101页。
知识与技能目标：使学生掌握去分母解方程的方法，总结解方程的步骤。
过程与方法目标：经历去分母解方程的过程， -
一元一次方程组的应用评课稿范文大全
一元一次方程组的应用评课稿一、密切数学和现实生活的联系，培养学生运用数学的意识。数学课堂教学改革，应强调在教学过程中，从学生的知识经验和生活背景出发，在研究现实生活问题
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《解一元一次方程》教学设计
聚焦教学重难点的教学设计与反思课题名称：解一元一次方程姓名：梁丽琼工作单位：下庄二中学科年级：七年级教材版本：人教版一、教学内容分析 《解一元一次方程》是七年级上学期的内
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《解一元一次方程》课件（xiexiebang推荐）
一元一次方程指只含有一个未知数、未知数的最高次数为1且两边都为整式的等式。下面，小编为大家分享《解一元一次方程》课件，希望对大家有所帮助!一、教学目标①经历运用方程解
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解一元一次方程数学课件
一元一次方程指只含有一个未知数、未知数的最高次数为1且两边都为整式的等式。下面是关于解一元一次方程数学课件的内容，欢迎阅读！教学目的：理解一元一次方程解简单应用题的方
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课堂实录--解一元一次方程(二)
解一元一次方程（二）
——去分母【教材分析】
本节课的内容是七年级数学上册第三章的第三个内容《实际问题与一元一次方程》的第三课时.通过列一元一次方程解应用题是贯穿第三 -
解一元一次方程移项教案[最终定稿]
解一元一次方程合并同类项与移项教案 教学目标：学会用移项的解方程 教学重点：学会用移项的解方程 教学难点：正确解方程，化方程为x=a的形式 教学地点:同民中学七（3）班 教学时间：2012
