专题：脊椎动物分类
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脊椎动物教案
《脊椎动物》教案 【教学目标】 1、知识与技能目标：通过教学让学生能熟练区分五大类脊椎动物的主要分类特征。 2、过程与方法：通过猜游戏活动和检索表的学习，领悟逐级分类的思
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脊椎动物小结
脊索动物门 一、名词解释 脊索：是位于身体背部的一条支持身体纵轴的棒状结构，在胚胎发育过程中，由 咽鳃裂： 二、问答题 1、脊索动物门的三大主要特征是什么？试分别加以说明。 脊
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脊椎动物实习报告
脊椎动物实习报告 班级： 姓名： 学号： 一、 地理环境概况 1、鸟类实习： ⑴近郊实习：西华师范大学新校区 ⑵峨眉山实习：峨眉山位于中国四川省西南边缘向青藏高原的过渡地带，地处北纬
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脊椎动物实习报告1
脊椎动物野外实习报告 一、野外实习的意义与目的 野外实习是学生从课堂、实验室走向大自然的更加复杂生动的学习方式，是理论结合实际的实践机会，也是培养我们独立研究工作能力
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常见的无脊椎动物教案
教案 授课题目 七年级科学《常见的无脊椎动》 授课学时 四十五分钟课型 讲授 一、教学目标 认知目标: 1. 学习运用比较分类的方法 2. 通过观察了解无脊椎动物各分类的特征和
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海滨无脊椎动物实习报告
海滨无脊椎动物实习报告 一、 实习目的：通过教学实习巩固和提高学生所学的动物学基本知识，重要理论，认识海滨不同环境中的主要动物，掌握其基本特征及分类地位，理解生态环境和动物
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脊椎动物亚门类间的异同
脊椎动物亚门类间的异同
鱼形动物：为水生的、冷血的、用腮呼吸、自由活动的脊椎动物。身体多呈纺锤形，不具五趾的肢骨，具发育的胸鳍，其中背鳍、臀鳍和尾鳍位于身体的对称面上，因 -
无脊椎动物的主要类群教案
无脊椎动物的主要类群教案 本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址教学目标： .知识目标 （1）描述无脊椎动物的主要类群 （2）通过观察和交流，归纳出腔肠动物的主要特征（重、
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《第一节 无脊椎动物的主要类群》教案.
《第一节 无脊椎动物的主要类群》教案 教材分析 本节内容涉及腔肠动物、扁形动物、线形动物和环节动物四种动物的基本特征及与人类的关系，增加的新知识较多，涉及较广。基本特
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脊椎动物的进化过程探析论文（共五篇）
摘 要：脊椎动物的进化是一个漫长的过程。从最早的甲胄鱼逐渐进化到两栖类，从此生 物开始由水生向陆生进化；从两栖类进化发展到爬行类，又从爬行类中分化出鸟 类和哺乳类，最后直到
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生物奥赛无脊椎动物的总结（精选五篇）
无脊椎动物的总结 无脊椎动物一般构造和生理 一、对称：动物身体的形状是各种各样的。这些多种多样的形状也表示出动物的进化过程和动物对不同环境的适应性。 不对称：变形
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分类专题
《分类》教学反思 2014年9月24日 星期三 《数学课程标准》指出：“数学教学，要紧密联系学生的生活实际，从学生的经验和已有的知识出发。在本节课的教学中，注重学生已有的生活经
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童话分类
拟人体童话 这类童话的主人公多是人类以外的各种人格化的有生命或无生命的事物。例如猫、狗、鱼、虫、鸟、树、石、风„„ 幼儿童话常采用拟人体的写法，如小猫钓鱼、小溪唱歌
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分类题
分类题 基础概念 一、数据存储、位运算 1、将二进制10001101分别转化为十六进制和十进制数。 2、分别计算八进制165的十进制值和十进制165的十六进制值。 3、已知变量 int a
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部门分类
部门分类1·组织部长
2·宣传部长
3·秘书部长
4·支教部长
5·义诊部长
6·家访部长
7·普法部长
8·财务部长
9·后勤部长
10.外联部长注：每个部长负责组织开展活动，并非只 -
环境分类
环境分类 Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ类环境。 Ⅰ类环境：层流洁净手术室、层流洁净病房。 Ⅱ类环境：普通手术室、产房、婴儿室、早产儿室、普通保护性隔离室、供应室洁净区、烧伤病房、重
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古诗词分类大全
初三语文古诗词分类汇总 一、哲理诗句 1．山重水复疑尢路，柳暗花明又一村。【陆游《游山西村》】 2．不畏浮云遮耀眼，自缘身在最高层。 【王安石《登飞来峰》】 3．沉舟侧畔千帆过，病
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分类单词
动物类 （地上跑的） lion['laɪən]狮子 leopard ['lepəd]豹 panda ['pændə]熊猫 tiger ['taɪgə]老虎 wolf [wʊlf]狼 zebra ['ziːbrə]斑马 bull［bʊl]公牛cow［kaʊ]母牛
