专题:课程实验教学大纲
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社会工作课程实验教学大纲
社会工作实验课程教学大纲 政治学院社会工作教研室 《个案工作》实验教学大纲 一、 课程基本信息 课程名称:个案工作 适用专业:社会工作 课程类型:必修课 开课时间:第三学期或第
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《物理化学实验》A课程教学大纲(修订)
《物理化学实验》A课程教学大纲 (2008-1-14修订) 课程名称:Physical Chemistry Experiments & Techniques A 课程类型:学科基础课 学时:50 学分:2.5 适用对象:适用于普通高等院校
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大学物理实验课程教学大纲[大全五篇]
西安建筑科技大学 大学物理实验课程教学大纲 课程名称:大学物理实验 英文名称:College Physics Experiment 实验课程编号:110309 课程性质:基础必修课 课程属性:工科各专业本科生
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《计算机网络》课程实验教学大纲5篇
《计算机网络》课程实验教学大纲 一、实验总学时(课外学时/课内学时):10 总学分:0.5 必开实验个数:4 选开实验个数:8 二、适用专业:计算机科学与技术本科专业(包括专升本) 三、考核方
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《司法会计》实验课程教学大纲(五篇范文)
《司法会计》实验课程教学大纲 课程名称:《司法会计》 开课专业:司法鉴定技术专业 学 时:64学时(其中:理论教学50学时,实践教学14学时) 学 分:4学分(本课总学分) 考核方式:考试 编制执
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PLC课程实验教学大纲(合集五篇)
课程名称:PLC原理及应用 课程编号:7003701 课程学分:3 课程学时:48 实验学时:12 适用专业:控制类、电气类 PLC原理及应用 Programming Logic Controller Application 课程实验教学
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《C程序设计》课程实验教学大纲(电子)
《C程序设计》课程实验教学大纲 (电子信息技术本科专业使用) 一、教学目标: 要求学生在掌握C语言程序设计的基本概念和语法规则的同时,掌握程序设计的基本思想和方法,培养学生的
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《动画造型设计》课程实验教学大纲
《动画造型设计》课程实验教学大纲 一、课程编号: 二、课程类型:必修课 适用专业:动画专业 课程学时:128(包括动画造型设计1及动画造型设计2;理论64学时,实践64学时) 三、本课程的
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实验教学大纲
第二部分 实验教学大纲 一、 本课程实验总体介绍 1、本课程实验的教学要求(按要求学生掌握、理解、了解三个层次阐述): 通过本课程的实验,要求学生深入掌握对数字信号处理的基本
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实验教学大纲
黄河交通学院 《机械设计》课程 实验教学大纲 课程名称: 机械设计 课程性质:专业基础课程 课程总学时/学分:48/6 实验学时:6 实验项目数:3 面向专业:本科车辆工程专业 实验教师:王
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课程教学大纲
微生物学教学大纲 课程中文名称: 微生物学 课程英文名称:Microbiology 课程类别: 选修 课程学分数:4 课程学时数:54 授课对象: 口腔八年制 参考教材:沈萍、陈向东《微生物学》第2版
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课程教学大纲
附件1: 聊城市技师学院工匠精神教育教学大纲 总学时:10 一、课程性质:本课程的教学是中央精神的体现,是我国从“制造大国”走向“制造强国”的现实要求,是新时期技工教育不断提
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课程教学大纲
课程教学大纲 I. 教学大纲:syllabus /teaching program Ceramic / pottery / porcelain 本大纲适应于英语专业三、四年级学生及英语四级过关的非英语专业学生。 陶瓷是人类最
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公文写作实验(训)课程教学大纲12(推荐)
《行政公文写作与处理》课程实验教学大纲一 课程基本信息
课程代码:
课程名称:行政公文写作与处理
实验总学时:12
适用专业:公共事业管理
课程类别;专业选修课
先修课程:无
二 实 -
《建材工艺学》课程实验教学大纲(应用化学专业)
《建材工艺学》课程实验教学大纲(应用化学专业) 课程名称:建筑材料实验
英文名称:Experiment of Constructional Materials实验课性质:非独立设课
课程编号:32120550开出实验项目 -
《会计学原理》课程课内实验教学大纲12.03
《会计学原理》课程课内实验教学大纲实践1名称:会计要素的划分学时:1学时 目的和要求:熟悉会计六大要素的主要内容;能够熟练划分会计六大要素。主要内容:1.熟悉资产、负债、所有
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报告_《现代教育技术实验》课程教学大纲20110308xcl
现代教育技术公共课实验大纲 现代教育技术实验室熊春林 Tel:2195971 QQ:465201245 一、大纲说明 现代教育技术实验公共课实验是针对全校师范生开设的,通过学习和实验,提高学
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软件工程实验教学大纲
软件工程实验教学大纲 前 言 软件工程实验是为计算机相关专业本科《软件工程》课程配套设置的,是《软件工程》课程讲授中一个重要的、不可或缺的实践环节。其目的是使学生能